一、听短文做动作
注意力训练
玩法
听一段短文,听到某个特别的字的时候,作出相应动作,例如听到“一”,“的”,或“了”时,就拍手/跺脚/举手,并说出这个字出现了几次。
举例
听到“一”时请拍手
并数一数出现了几个“一”
有一只小鸟,它与两只老鸟的家搭在高高的树枝上。一天早晨,它醒了。两只老鸟都去找食物了。它看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又站着一只小鸟,正在吃害虫。害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去,与小鸟一起吃害虫。
文字段落可以由家长和孩子自己选择,反应词“一”也可以换成其它字。如“的”或“了”,可以请孩子自己制定规则,以增加趣味性和配合度。
二、听觉分辨
注意力训练
玩法
听到成语/水果/动物/建筑就做出特定的动作,例如举手、拍手、跺脚、摸头发、点头等……听到其它词语不做动作。
举例
当听到水果马上举起右手,听到动物就马上举起左手,听到其它词语不做任何动作
橙子,老虎,书包,苹果,钢笔,香蕉,公鸡,兔子,桔子,电脑,大象,鸭子,手机,铅笔,西瓜,乌龟,书,麻雀,台灯,葡萄,芒果,蝴蝶,杯子,荔枝,芒果,作业本,熊猫,文具盒,恐龙,草莓,榴莲,橡皮,孔雀,尺子,企鹅,樱桃,运动鞋,北极熊,柚子,菠萝,柿子,狮子,电视,喜鹊,猴子,猕猴桃,洗衣机,蚯蚓,橙子,鲤鱼,桃子,自行车
这里的动物和水果可以换成任何类型的物品,动作也可以自己设定,家长可与孩子轮流出题以增加趣味性。
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