儿童人际交往的重要性 怎么培养？

自闭症儿童大多缺乏与人交往的兴趣和愿望，缺乏通过他人获得某种物品或获得快乐的动机。动机是一种内在的动力，是在需要的基础上产生的对物和人的认识。人兴趣才会产生某种需要，从而引发一种动机。因此培养儿童对物对人对活动的兴趣，使其产生某种需要，从而引发孩子们的交往愿望。

对孩子来讲，人际交往是一种最基本的需要。

从幼年起，孩子就会有强烈的寻找伙伴、进行交往活动的倾向，这是合群性的一种反映。只有在与环境的相互作用中，才能有效地促进孩子个性、情绪情感、智力等方面的发展。通过交往，孩子能将自己与同伴进行比较，发现自己的优点和不足，促进自我认识和自我评价；交往为孩子提供了与同伴协作、共同完成任务的条件与机会，帮助他们学会理解他人，学会辨别是非;在交往中，孩子们的对话、游戏、竞争都是平等的，他们有充分表达情感的机会，能够获得愉快的情绪体验，同情心和责任感也能得到发展;交往还能帮助孩子逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范，促进孩子语言能力的发展，从而极大地促进智力的发展。

怎样培养交往愿望

1 、引导儿童玩各种玩具（积木、玩具车、滑梯等），缩短对物的距离，增加对物的兴趣。

2 、通过集体游戏、亲子游戏缩小与人的距离，接纳身体的接触，接纳别人的亲近。

3 、安排丰富多彩的活动：外出游览、参观、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培养儿童去参加各种活动的兴趣。

4 、恰当运用各种奖励手段去培养儿童为获得奖励去完成他人指令的动机。

提示：

A 、培养儿童对物、对人的兴趣，重在“引导”。一定要采用儿童喜欢接受的方式，使自己变成儿童可依赖，并能给他带来快乐的“玩伴”。

B 、要刻意营造儿童喜欢的环境，引发他主动与人沟通，例如：在玩儿童喜欢的“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，等他提出要求后才继续摇动。又例如：把儿童喜欢的食物玩具放在很难打开的盒子或瓶中，让他要求别人协助。

C 、帮助他学习沟通的方法（用手势表达要求），克服因沟通障碍带来的不良行为（以哭闹来达到目的）。