学龄前儿童应该如何开始数学启蒙呢？

如何给学龄前宝宝进行数学启蒙，是妈妈们可能会忽视的问题，但数学启蒙越早，会给孩子今后学数学打下良好的基础。其实，日常生活中随时随地都能碰到数学，做父母的，只要留心，耐心，细心，就会使你的宝宝在不知不觉中愉快地走进数学乐园。

孩子学数学思维的重要性

一、未来学习更顺利

在多数人对数学存在着很大的误解，认为数学就是课本上计算。事实上不止一个数学家强调过，数学≠计算，数学最重要的是它的思维模式，这是大部分科学研究的基础，就我们知道的，经济学、物理、化学、统计学、建筑学、生物学等，都是建立在数学思维模型的基础之上的，基本上说，世界上任何客观存在的事物，都能用数学原理去解释。

二、生活中解决问题的能力

严格来说，我们生活中存在的很多问题，都是可以用数学解决的，比如遇到超市打折活动，我们在做出决策的时候，如果经过严谨的理论推演，会在花销上减少一大笔开支；再比如，如果家里要买窗帘，怎么买到合适的尺寸；再比如怎么购买到合适的尺寸的衣服等等。

类似的问题有很多，也很常见，没有数学思维，很难处理得当，即便是解决了，也会存在严重的不足，成为眼高手低的人。

三、开发孩子的智商

数学是一个非常严谨的学科，其逻辑性也更胜过其它的学科，解决数学问题，必须通过系统的思考，这能非常有效的刺激孩子的大脑发育，让孩子变得更聪明。但需要注意的是，传统的灌输式教育方式，孩子只是学会了套用解题技巧或解题模板，称不上真正意义上的思考，也不算是数学思维训练，唯有让孩子参与数学定理的推导过程，通过自己的思考，把未知变成已知，提高孩子的智商，让孩子变更聪明。

如何培养孩子的数学思维能力？

01 数量和形状认知

总数不是一个简单的数字，而是对总数的认知能力。在家里，你可以和孩子们玩两堆熊宝宝，大量的手机游戏，这样孩子们就可以在其他因素的影响下区分总数。根据这种比较，进一步加强儿童对总数定义的理解。

了解外观的最好方法是在家里使用乐高积木或巧合板。让孩子们在积累和玩耍的过程中认识到物体的外观比让孩子们记住外观的几个角落更合理。

02 比较和测量

比较和准确的测量可以测试儿童抽象思维能力的发展趋势水平。父母必须首先向孩子传达定义：多少、大小、长度、多少等。从逐渐将物体排列成一排，再到不触摸物体，让孩子估计长途物体的差异，你可以玩总认知能力的手机游戏。

03 识别规律和对称

日常生活到处都是有规律的。只要家长仔细发现，商场里的物品、木地板上的地砖、智能手镯上珠子的排名都会有一定的规律。家长正确引导孩子找到这种规律是更好的数学启蒙。

04 分类

分类是一项很好的专业技能。如果孩子们掌握了它，他们可以帮助父母整理房间。家里所有混乱的东西都可以作为分类和梳理的目标，如不同风格的乐高积木、不同颜色的熊宝宝等。父母应该鼓励孩子探索事物的特点，然后进行梳理。

05、帮助孩子建立立体概念

柔软度高的橡皮泥、陶土、面团、水饺皮等，可搓可揉，可任由孩子拿捏成型，无论是方、圆、长型，这些物品可变性大，而且可以做成立体形状，还可以以塑胶刀进行切割，能帮助孩子建立等分概念。

06、帮助孩子认识容量概念

宝宝喝水的水杯，或者一些止咳糖浆的瓶子上，一般都有刻度，我们可以利用这些物品对孩子进行容量概念的训练。当孩子玩水的时候，可以让他用这样的容器盛水舀水，或者在有刻度的杯子里倒饮料、果汁的时候，让孩子注意容器容量的变化。

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