家有自闭症孩子父母应该注意哪些事项？

自闭症不是父母的错，但是我们可以改善自闭症的症状。为了改变孩子，家长必须首先改变自己。只有深度了解自闭症，才能带领孩子走出自闭症。

家长需要掌握的相关准则：

1. 1.运用简单而明确的指示：
2. 当爸爸妈妈在与孩子的联系中提出问题时，首要保证孩子在照顾自己，然后向他宣布简单而明确的指示。

2.同享操控：

在生活中，咱们常常看到两种不令人满意的情况。首要，爸爸妈妈为他们的孩子安排一切，孩子们只能服从指示。另一个问题是，爸爸妈妈把一切都留给了孩子。同享操控意味着防止这两极。自闭症儿童和正常人相同，他们特别受到自己的喜好的唆使。

假如孩子想玩一些玩具，爸爸妈妈应该和孩子一起玩，谈论与这些玩具相关的工作，这样孩子就可以在游玩中学习。然而，他们有时会重复做一些机械行为或风险的行为，在这种情况下，爸爸妈妈不应该让他们的孩子，而是应该实施必要的操控或带着孩子的注意力和喜好。

3、有条件的奖励：

家长咱们有必要自己可以进行留意学生及时奖励孩子所体现研究出来的技能和为此所做出的极力，一起要必防止无意奖励不当问题行为。

4、运用各种天然药物奖励物：

也就是使孩子的行为在行为的天然存在结果中得到一个奖励。

奖励孩子的合理努力：在操练的初期，孩子往往达不到家长的指导，即使孩子有了一些进步，他们的技能也有这样那样那样的缺陷，以坚持孩子的学习喜好。 通过循序渐进的方式，爸爸妈妈应该注意持续奖励孩子的合理努力。

5.着重事物的多样性:

任何事物根据它的形状，大小，味道等有多种形式。自闭症儿童往往只关注其中一个领域，假如爸爸妈妈不着重他们与孩子互动的多样性，许多教育时机就会丧失。在家长学会运用以上七种办法，并在家庭中掌握恢复实践的准则后，孩子往往受益匪浅，在许多方面都会有明显的进步。

父母在日常生活中帮助孩子练习社交技能的方法：

方法一：多在孩子面前模拟并解释交往活动

孩子经常通过观察和模仿周围的人来学习，因此父母可以在孩子面前尽可能多地模仿适当的社交行为：愉快的交谈、共同合作完成某一件事、互相帮助等。

但需要注意的是，如果没有相应的口头解释，自闭症儿童可能很难理解到这些行为中关于社交技能的要点。在每次与别人交谈结束之后，向孩子去讲解刚才的社交场景：刚刚发生了什么、你们为什么要交谈、交谈过程中双方的表情、语调、肢体语言有什么涵义。

除了现实中的模拟，也可以和孩子讨论漫画、卡通片、电影中遇到的社交场景，当他面对这样的场景时应该怎么做。

当孩子询问你在社交在为什么要做某一行为时，给出合理具体的答案，一步一步地让孩子理解细微表情动作的差别，更加明白社交的方式和意义，这样他们才能更好地参与甚至发起与同伴间的互动。

方法二：角色扮演

如果孩子在与同伴的交往中遇到了实际困难，让孩子试着重现当时的场景：轮流地扮演同伴和自己当时的言行。在这基础上，家长作为旁观者，需要指出在这次角色扮演中双方呈现出的行为差异，并向孩子反馈解决问题的有效建议。

角色扮演能帮助孩子练习运用在之前的模拟和讨论中积累的社交方法和技巧，让孩子可以在低风险的环境下学习和试错。孩子在角色扮演中可以有充分的时间去思考、选择最合适的社交方法，之后在真实面对与同伴之间的问题时也能更加从容和冷静。

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