乌鲁木齐高考百日冲刺补习班哪家实力强?

乌鲁木齐育英中学
乌鲁木齐育英中学

人气:71 2024-03-19

文章导语
  1. 市面上提供高考冲刺的机构实在太多了,容易让人有眼花缭乱的感觉,如果正在就读高三的话,可以关注一下哪些机构提供高三辅导学习,在根据找寻到的辅导机构情况来做筛选,一般可以找出合适的高考冲刺辅导机构,这样就可以缩小选择的范围。

招生对象:参加高考的学生
招生要求:学生身心健康,并有意愿进行高三冲刺的学子
招生计划:高三冲刺班6个
报名流程
1、电话或现场填写报名表
2、安排试听课
3、制定高三冲刺计划
4、缴费入学
授课内容:
语文:以最新高考考纲为导向,帮助学生建立完备的语文知识体系,重培养学生语文思维和文学素养的形成;
数学:课程覆盖了整个高中的知识以及高考考点,并对难以理解的知识模块进行了详细讲解以及对高考考点作出了透彻的分析,培养学生灵活解决问题的能力;
英语:通过真题和模拟题的练习掌握各个题型的常考知识点及相应的做题方法;
物理:本课程包含高三模块复习课程和专题复习课程,块课程按照高考考纲要求划分,涉及基本原理规律和模型分析

好的高考冲刺辅导班具备哪些实力?
1. 师资力量雄厚:好的高考冲刺辅导班应该有一支经验丰富、教学水平高的教师团队,能够针对不同学生的需求和问题,提供个性化的辅导和指导。
2. 管理严格:好的高考冲刺辅导班应该有着严格的管理制度,能够保证学生的学习状态和纪律,同时为学生提供良好的学习环境和氛围。

育英中学教学优势

【精品小班】分为尖刀班、实验班、基础班,每班15人。每次考试有进步,可以升班!
【小班+一对一“双保险”】我校实行小班+一对一训练模式,周一至周六上班课,周天安排一对一查漏补缺。双管齐下,确保万无一失。
【严格管理】打造无手机校园班主任和宿管老师24小时在校!学校在教学管理上对教师教学实施“四精四必”管理模式,即精选、精讲精练、精批,作业有发必收,有收必批、有批必评、有评必补,对学生坚持做到“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清,这些先进教学制度的实施,消除了学生的学习盲区,大大提高了学习效率。
【完善的激励制度】教育真正的意义在于激励、鼓舞和唤醒!黑马奖,奖给努力学生,进步大的学生;达标奖,奖给每月总分达标+单科达标的学生;卓越奖,奖给单科第一和总分第一的学生。一项奖学金,就是一个评价维度。学校就是希望通过不同维度的衡量,最大限度地激发高考学子的奋斗激情和学习动力!

育英中学师资介绍

高三文综如何快速提高成绩?

1. 画思维导图、列大纲

建立知识体系最有效的方式之一就是通过思维导图和大纲的形式将所学知识串联起来。可以选择适合自己的笔记方式,将知识点分类整理,形成一张详细的思维导图,或者列出一份完整的大纲。这样做有助于理清知识结构,加深印象,方便复习时查漏补缺。

2. 掌握记忆技巧

文科考试需要大量的记忆,而掌握记忆技巧能够提高记忆效率。可以尝试一些记忆方法,如联想记忆法、重复记忆法等,以帮助自己更好地记忆和复习知识。同时,养成良好的学习习惯,定期复习,巩固已学知识,也是提高记忆力的关键。

3. 提高阅读理解能力

文科考试中,阅读理解是一个重要的环节。为了提高阅读理解能力,建议多读一些文学作品、历史文章、社科论文等,培养自己的阅读速度和抓取关键信息的能力。可以通过解析文章结构、分析作者观点、总结文章要点等方式,提升自己的阅读能力。

学校介绍

乌鲁木齐育英中学(原文博实验学校)始建于1998年,是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校,学校位于乌鲁木齐城市中央的鲤鱼山南路1082号(取“鲤鱼跃龙门”之美好意),南临著名的新疆师范大学,中靠风景秀美的鲤鱼山公园,北望新疆财经大学,物华天宝,人杰地灵。交通便利,数十条公交和地铁线路穿行而过。学校占地面积53亩,建筑面积14000平方米,其中教学楼建筑面积6302平方米,运动场地总面积9696平方米,绿化面积3044平方米。

现有学生1000余人,20多个教学班,教职工100余人,是乌鲁木齐地区办学历史悠久,发展稳健、成材率高,口碑好的民办学校。学校中考连续五年重点高中升学率80%以上,高考复读班升学家一直高达90%以上!走进育英中学,校园内环境优美,设施设备先进,学校拥有多媒体教学大楼,标准化学生公本和餐厅,25年正芳华文博学校先后被评为"全国民办十大知名品牌学校”“全国先进民办学校”“新疆百姓口碑最佳荣誉单位”,被首府广大家长们学为“民办学校当中的市重点”!沐浴着新时代的阳光,今天的育英中学,正迈着豪迈地步伐,以顶尖国办学校作为奋斗的目标和榜样,肩负着1000多个家庭的期望与信任,为努力铸就民办教育界的新辉煌而奋斗!

校区地址

【开设课程】:初三复读、高三复读、高三冲刺、艺考文化课
【校区地址】:乌鲁木齐城市中央的鲤鱼山南路1082号。

备考高考如何做好自我管理:目标管理

1.目标既要有挑战又要可实现

教育心理学中有一个著名的“最近发展区”理论,认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平,另一种是可能达到的发展水平。考生要接受自己现有的学习程度与水平,也要在备考中尽最大努力达到更高层次,即充分发挥潜能,实现更高的目标与理想,不留遗憾。

2.制定三级目标满足备考的不同层次需要

最理想目标,即高考超常发挥,很好地释放潜能,达到可以实现的最高目标,比如“名牌大学的理想专业”。这一级目标的制定能极大激发考生复习的激情与动力。最现实目标,即通过正常水平的发挥就能实现的目标,比如“重点大学”。这一级目标的制定可让考生缓解焦虑,踏踏实实将复习进行到底。最低限目标,指即使在高考中出现意外情况,也能尽最大努力实现的目标,比如“一般大学”。这一级目标可帮助考生平静、安心地看待高考,实现顺利复习。

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