少儿英语学习误区有哪些？如何避免？

少儿英语学习误区有哪些？如何避免？

英语的快速入门仍然是从我们的生活环境开始入门，有的家长可能会访问到我们的生活环境中，英语环境没有或者太少了，这应当如何处理呢?其实也非常简单，电影怎么拍的我们就怎么做生活环境，给孩子买一些英语卡片，没事的时候拿出来看一看学一学读一读，当然英语卡片上面必须有图画，让孩子感受到图画和单词之间的对应关系并不是生硬的汉字和英语。

片面关心词汇量

很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。但其实，早期英语学习更关键的是语言启蒙，即语感和情景对应能力的培养。这个时候我们推荐从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子的语境学习能力。选择材料一定要根据孩子兴趣，不用急于加入许多新的内容。

过于强调拼写正确性

有些家长可能常常要求老师加强单词听写的练习，觉得这样可以促进阅读。然而，过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的，还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。

循序渐进的自然拼读法，才是达到自主阅读更有效的途径。自然拼读简单说就是通过字母或字母组合的发音规律，达到看字读音，听声拼词的能力。

只关注语法的细节

对于语法和细节的过分关注，而没有从英文句型结构入手来鼓励英文写作，容易扼杀孩子写作表达一开始的创造性。

作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是必须的。但我们也可以借鉴英美国家孩子学习英文写作的方法。比如在学习现在进行时时，可以让孩子在已有的英文基础上，发挥想象力，想出一些有趣的动词短语和地点短语，组合出非常好玩的句子，

忽略少儿英语学习的氛围

对于大多数少儿英语学习，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

在学习英语的最初，不必过于纠结孩子到底有没有听懂，说的语法对不对，认识了多少单词，单词发音对不对，只要提供充分的环境，让学英语对孩子来说是轻松快乐的事，他就会保持这份动力。

给孩子买一些英语绘本

在充满童趣的画面当中，去识记一些简单的英文单词，去说一些简单的日常用语。实践证明这个方法非常有效，因为毕竟最吸引孩子的，还是一些充满童趣的画面，英语语言本身对孩子是没有吸引力。