重庆金色雨林一对一感统训练师教的专业吗?

文章概括
  1. 重庆金色雨林一对一感统训练师教的专业吗?金色雨林的训练师都经过层层严格的选拔和培训,最后才成为一个个孩子的训练师,而且训练师们的实际表现也是一直被机构关注的,所以训练质量很高,一起来看看相关的情况。

感统训练教师在自闭症康复训练中注重发挥以下几方面作用:

幼儿尤其是感统失调的幼儿缺乏个人动机与兴趣,主动性差,意志水平低下,在训练中一味采取强迫手段,或者乏味的机械训练,幼儿会产声厌烦、恐惧、害怕等不良情绪,训练遭到失败,甚至会产生副作用。所以在训练中创设良好的氛围是至关重要的,让幼儿喜欢身处其中,在快乐的气氛下自动自发,全力去做,这样也容易发展出原本不足的能力,教师创设良好的氛围可以考虑以下几个方面:

1、音乐合理化。目前,各路专家、学者都在研究感统失调幼儿的康复训练及特殊教育的有效方法,得到的一致结论是:音乐治疗效果显著。虽然我国对感统失调幼儿进行音乐治疗才刚刚起步,然而国外早在数十年就将音乐治疗或综合音乐、舞蹈、绘画等在内的艺术治疗的方法与技术运用在特殊的教育中,为特殊教育拓宽了道路,并取得了显著效果。

2、情节趣味化。赋予感觉统合训练过程游戏化的情节,能增强趣味性、娱乐性,更进一步激起感统失调幼儿良好的情绪和积极从事活动的力量,从而使他们活跃起来。如趴地推球,球推进的是一个个小动物的嘴巴,仿佛在给小动物喂食;钻进布袋,学做蚕宝宝,随着蚕宝宝的一天天长大,钻出布袋,跳着去游玩;推着羊角球,钻过山洞,绕过树林,形成一列火车;做与平衡台上,和老师、小朋友拉大锯;趴于滑板上,学做小乌龟,一边游泳一边和小鱼、小虾做游戏;圈和罐相结合、纸和瓶相结合、滑板和布袋相结合,学做小鸟、小青蛙、小士兵;将奥特曼打怪兽、解放军炸碉堡、警察抓小偷等感统失调幼儿所喜爱的情节融入感统训练中,情节简单明了,感统失调幼儿从中能获得一种心理上的满足,感到成功与自信,从而产生愉快情绪,在活动中也会更专注投入

适合对象:存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的:提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材:金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式:一对一教学
师资介绍:金色雨林感统训练组专业师资力量

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

金色雨林师资团队
  •  
     
    叶子老师

    主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
    教学时间:5年教学经验
    毕业学校:重庆第二师范学院

  •  
     
    西西老师

    主讲课程:指导师-儿童学习能力训练指导
    教学时间:4年教学经验
    毕业学校:长沙职业学院

  •  

 

提高儿童触觉能力的家庭小游戏:

洗澡游戏

适用儿童触觉敏感或不足,自闭症,身体协调不良。

指导目标:用水的刺激力和水温,来强化孩子的肌肤神经。可以促进触觉信息的调适,及本体感的成熟。水的游戏适用范围广、方式多,在感觉统合运动中效果最大。

指导重点

1、触觉敏感过强的孩子,一般有怕水的倾向,但水的温度、强弱力量变化最大,如运动恰当,最容易突破孩子的心理障碍。

2、水是日常生活中最常接触的东西,这方面的突破,对孩子触觉能力的强化有很大帮助。

3、可用莲蓬头喷射孩子身体各部位,也可以泡浸在浴池中。

4、水的温度可用冷、温、热三种,让孩子分别去试,一般称为“三温暖游戏”。

延伸活动可以让孩子边戏水边刷身体,触觉苏醒的效果更佳。戏水游戏可以作为学习游泳的准备前工作,对孩子感觉运动的成长颇有助益。

金色雨林感统训练特色

关于金色雨林简介

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

家长常犯的感统训练误区:

误区一提升感统能力,在家做居家游戏就可以了?

NO!适合孩子的才是最好的!
很多家长会选择在家给孩子做一些感统游戏,从触觉到前庭,从本体到视听...但是能让居家训练事半功倍却是一门学问。

感统失调比较严重的孩子,要进步的更快,还是要直接交给专业的老师去操作。

误区二孩子很多动作都不会,真的是因为能力差吗?

NO!不一定,关键在于训练时的方法。
我在之前的教学中遇到过这样一个案例:
小女孩8岁左右,学校的老师们反应她协调性很差,动作非常笨拙。
比如让他把积木排成一条直线,请他跳上去跳下来,再跳上去跳下来,这个动作他做就不到。
但是,只来优尔宝贝上了一节课后他就学会了,妈妈大为吃惊。
感统训练难道真有这么神奇吗?
其实不是感统训练神奇,而是他们之前用的方法不对。
孩子学会了“跳”的动作,并不是我们把她锻炼会的,而是她原本就有这个能力,我们只是透过一些技巧来引导她开始这件事情。
很多人会对感统失调的孩子有误解,认为他们很差劲。但真相是:感统失调的孩子并不是天生差劲,他只是能力没有被开发出来。

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总而言之,作为医学界和教育界公认的预防的和治疗儿童感统失调的最佳方法,感统训练在提高孩子的大运动、粗细动作、语言、人际交往以及专注力、学习力以及抗挫力、自信心这七大能力方面效果非常显著。如果想了解更多重庆金色雨林的相关课程内容,或了解重庆金色雨林的学校地址、课程安排等相关信息,可以拨打页面上方的电话联系我们,也可以在下方页面进行留言,我们期待您的咨询

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