重庆九龙坡区感统失调训练找哪家？

重庆天宝乐儿童教育

人气：114 2021-12-10

导语概要重庆九龙坡区感统失调训练找哪家？儿童早期的大脑学习依赖于身体感觉的输入，学习后的大脑发挥其控制身体和感觉的能力。因为大脑、身体和感觉器官的神经系统非常复杂，需要整合，如果整合能力不强，就会导致大脑、身体和感觉器官学习混乱，产生感觉整合的错觉现象，80%的基本认知都是在儿童童年阶段完成的，因此7岁前是儿童感统训练的关键时期。

重庆天宝乐少儿感统训练班

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感统训练的误区

感统失调不用管，自己也会好？

“注意力不集中，语言迟钝，情绪低落，胆小爱哭粘人，身体协调性差..”在孩子很小的时候，如果出现了这些问题，家长应该多注意孩子的成长健康问题才对，但事实上我们认识的许多家长都会不赞成，认为孩子还小，等他们长大了再考虑。意识到感觉统合能力不是天生的，灵性训练非常重要；儿童从小就需要接触周围的事物，接受环境信息的刺激，并通过训练使大脑和身体相互协调，从而不断促进感觉统合的发展和完善。若父母不能给予孩子足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力就不会得到发展

感统训练课程介绍

适合年龄
1.5～12岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！
开设班型
1人班、3人班、4人班
开课时间
根据个人情况自选时间
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
全脑刺激
大运动刺激脑神经及身体发育增强体质，激发大脑潜能。
系统性训练
全程训练动态调整，促进儿童身、心、脑全面协调发育。
动态调整
运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉。
体验式游戏互动
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等现象。

走进天宝乐感统训练

天宝乐感统训练课程
——深耕二十年，用教育的力量帮助孩子的成长！
天宝乐感统与所有机构的不一样
● 完善的训练体系
● 过硬的师资队伍
● 面对每个孩子差异化的训练 —— 量体裁衣
● 科学而专业的将机构教育与家庭教育指导完美结合
天宝乐感统
—— 天宝乐感觉统合训练，引领感统教育行业先驱，用独特而专业的训练帮助孩子，有口皆碑。

选择天宝乐优势

天宝乐早教专业规划孩子0-6岁的成长
*专注婴幼儿早教14年
校区直营无加盟
中国早教之父重庆早教中心
西南地区知名早教中心
*在读会员达到2000多名
累计培养10000多名孩子
每月固定的育儿知识推送
定期的专业成长测评
*8人制的小班教学
原生态阅读教学课程
量身订制专属课程
学前教育专业团队
*家庭教育+中心教育
不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体

如何判断儿童感觉统合失调
1、视知觉失调
存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应，随着年龄的增加和活动范围的增加，婴儿的视觉会逐渐的成熟，但是自闭症患儿的视觉往往不稳定，很难长时间的将注意力盯在一个物体上。
2、前庭系统失调
主要表现为多动，易摔倒，旋转不会眩晕，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。由于前庭网膜的协调和掌控功能不足，患儿的重力感和平衡感都会失常，这就可能导致孩子好动不安，注意力无法集中，甚至看起来有些笨手笨脚的，与普通孩子有着较为明显的差别与异常。

天宝乐师资团队

曾老师
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年，踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
简老师
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。

重庆天宝乐简介

重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。