广州高考复读学校哪家实力强、口碑好呢?

广州学大中高考复读学校
广州学大中高考复读学校

人气:263 2023-10-09

导语概要高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结,复读是对高考成绩再次提高的方式。应届考生不能如愿考上自己满意的学校,就会再复习一年功课重新参加高考。那么在广州高考复读学校哪家实力强、口碑好呢?小编带大家一起来看下。
复读学校怎么挑选?

1、检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》,是否通过了教委的每年正规年检。

2、是否有完整的校园、独立的教学楼和住宿楼、运动场。这些对于一年的学习和生活很重要。

3、是否采用分班制教学。该复读学校应该能有的放矢地针对学生的接受程度教学。

4、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里,学生心理波动很大,专职班主任可以及时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题。

5、是否是专职科任老师,以及教师复读授课经验是否充足。复读生应选有多年教复读班经验且有耐心的老师,且这些老师应该是专职的、坐班的,这样学生有不懂的知识,可以随时找老师。

6、最后还要了解该校每年学生考上名牌大学的人数、重本本科率、本科人数学生提分能力等,因为每一个学校的规模不一样,所以比例是最关键的标准。

 
广州学大高考复读班课程介绍

适用学员
参加2022年高考的学员
授课内容
针对参加2022届高考的学生,包括艺考生、普考生、复读生,学大高补校区为高考生提供——1、舒适的学习环境;2、积极的学习氛围;3、权-威的学习体系;4、行之有效的学习方法。
班型:普考文科、理科班,复读文科、理科班,艺考文科、理科班,全年文科艺术班,一对一;
班级规模:5-8人小班课、15人大班;
课程周期:40节课;
师资介绍:高中完整授课经验,学大教育专业教师,优秀员工,擅长启发学生学习兴趣,深谙如何激发学生学习动力。
品牌优势:20年高考补习经验,您身边专业的升学导师;
班型设置:严格控制,班级人数;
独立师资:学大教育全职教师,教学有方法,辅导有思路;
自习管理:早自习读英语,练听力,文言文背诵;
课堂管理:学管师进班听课,纪律严明,课堂互动,每人提问一次;
教学管理:课前小测,周测,月测,全市模考,综合性检测学员成绩变化;
食宿管理:一日三餐,均衡营养,宿舍专人管理,早6:20叫起床,晚11点熄灯;
监控管理:24小时除宿舍和卫生间,全面监控管理,家长定期查看孩子表现;

学大教师优势
  • 听、说、评课式

    授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,最终形成完整系统的教学设计方案。

  • 经验交流式

    学大教育会定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。

  • 教学比武式

    通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。

  • 学情分析式

    各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。

 
广州学大学校理念
学大教育价值观:
1、永远坚守诚信和正直。
2、永远视教育质量为生命,确保客户满意是第 一要素,用教育质量推动企业持续增长。
3、以极大的热情满足客户的需要,快速响应客户的要求,提供远超客户预期的服务。
4、尊重制度,勇于行动,敢于承担责任,不断提升执行力。
5、以服务的精神对待他人,为他人的成功提供帮助和创造条件。
6、重视创新和变革,并积极引领和参与创新和变革。
学大6对1服务体系

复读生应该如何保持平常心?

很多复读的同学都给自己很大的压力,觉得自己已经高考过一次,但是失败了,这一次一定要拿出一个更好的成绩,才能让别人对自己刮目相看,就这样每天都顶着巨大的压力。虽然说是有压力才有动力,但是不是让你每天都背负着巨大的心理压力前行,那这样只会让自己无法变得更好、无法进步。相反地,如果能保持一颗平常心,把自己是复读生这件事抛诸脑后,就觉得自己和其他刚上高三的同学没有什么区别,这样才能更好地开展接下来一年的学习和生活。

 

机构介绍

"学大教育"创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,总部设在北京,已在70多个城市开设300余家学习中心,在全国拥有18000多名员工,专职教师逾万人。
"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄,由学而大","学大教育"秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

高考复读生学习策略及方法

学习内容的分配

在复习时,如果没有重点的复习,各种复习资料、复习题都想看完做完,但时间有限,其实更应该回到基础内容。家长应该从宏观的角度,针对孩子的强弱题型进行复习的内容分配,在一、二轮复习时,可以针对弱项的基础知识 练习题 错题反思的模式,针对强项可以基础知识回顾 做题巩固。

 

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