孩子小的时候,由于其心理特点,很难长时间保持精神集中,连续做一件事情几分钟,孩子可能就对手头上的事情失去兴趣,而去做其他事情去了。那这就需要给孩子报一个注意力训练班,那在成都哪家意力训练机构专业呢?
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
1.金色雨林针对影响注意力、记忆力的听/视知觉两大能力,开设听/视知觉能力训练课,通过金色雨林独有的教具与训练体系,针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,帮助孩子:增强自信心,有效提高听课效率;提高视、听能力,改善听课质量;延长专注力时间,扩展记忆容量。
2.舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法,让孩子在寻找数字的过程中,培养视知觉能力,提高视觉稳定性、辨别力,提高注意力的集中、分配及控制。
3.划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号,并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
4.倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出,孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度,听觉的记忆,听觉的专注度。
课程特色
1.专注孩子注意力和记忆力方面,通过专业训练,增强孩子自信心,提升听课效率
2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评,制定教学方案,实现孩子注意力时间的延长,扩充记忆量
3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破,提升孩子的视听能力,逐步改善听课质量
1、给孩子排除无关的干扰
如果孩子专心做某件事情的时候,周围的环境要尽量保持安静,孩子应处在熟悉的环境里。另外家长讲话应尽量减少,声音要低,最好以动作暗示,以免干扰孩子的思维。
2、巧用无意注意和有意注意
有意注意是完成任何有目的活动所必须的,但有意注意需要意志努力,消耗的神经能量较多,容易引起疲劳,特别是3~6岁的孩子由于心理特点,很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势,新奇的事物通常会吸引孩子。
3、给孩子制定合理的作息制度
家长要与孩子商量,和孩子约法三章,制定出作息制度。让孩子得到充分的休息和睡眠,是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。
4、激发孩子的兴趣
家长需要沉下心来去了解孩子的知识经验和心理特点,让孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣,从而激发孩子的求知欲,培养其学习兴趣,促进他们集中注意力。通过这种途径来指导孩子,不要把自己的一套观念强加给孩子,注意引导孩子的方式方法。
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