贵阳云岩区i2少儿英语外教课靠不靠谱?

贵阳i2艾途儿童成长中心
贵阳i2艾途儿童成长中心

人气:174 2022-05-12

导语

i2艾途儿童成长中心致力于为3-12学员提供少儿英语教育服务,i2艾途儿童成长中心始创于2011年,致力于为学员提供个性化的成长方案,业务遍及美国、意大利、澳洲、韩国、日本等全球多个和地区。目前,i2拥有资深外教近600名,为数万学员提供优质的国际化教育服务。

 

i2少儿英语课程

iBilingual 国际菁英成长课程,是i2艾途儿童成长中心推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术 Language Arts

语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。

适合学员:3-12岁

PBL现象教学Phenomenon-based Learning

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。

适合学员:3-12岁undefined

课程特色

1.的教学环境,开放式的自由教学模式

2.非传统的美术课程,尊重孩子自身的创意灵魂

3.培养创新精神,发展创新思维,让孩子学会独立思考

4.把英语学习和美术创作相结合,让孩子快乐多维的学习

5.丰富多样的主题课程体验,让孩子拥有多元的创作氛围

6.轻松愉悦的体验环境,感受零距离的创作乐趣

学习内容:

1. 3-6岁,着重培养孩子的创造力、规则意识、共情能力、爱心与感恩之心

2.7-12岁,着重培养孩子的领导力,沟通能力、团队协作能力,培养自信与坚韧

3.13-18岁, 提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力

师资优势

i2艾途儿童成长中心的优秀教师团队都是毕业于名牌大学,并有多年的专业教学经验,让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野。通过各种有趣的教学方式激发孩子对英语学习的兴趣,老师也会根据孩子们的学习习惯以及自身能力来制定教学内容。利用麦克米伦教材帮助孩子为初高中的英语学习打下良好基础。

7岁孩子怎样学英语

首先,激发孩子学习英语的兴趣,用有趣的动画片来吸引孩子对英语的注意,然后教会孩子音标的发音,让孩子自主拼读单词;其次,利用电子教学方法辅助学习,下载相关的英语学习软件;最后,鼓励孩子在日常生活中应用所学到的知识。

如果7岁的孩子是英语初学者,家长可以根据孩子的兴趣选择英语儿歌、卡通、电影和书籍来激发孩子的好奇心,并使用正版的音频材料对孩子输入大量的听力。

然后鼓励孩子跟读,帮助他们逐渐形成语感。然后让孩子像学习拼音一样学习音标,帮助孩子掌握自然拼读法,更有利于孩子科学地学习英语。

另外,线上学习资源很丰富,家长可以下载绘本伴读、单词风暴等学习软件帮助孩子学习,通过角色配音、游戏等方式调动孩子学习英语的积极性。

最后,鼓励孩子将所学运用到日常生活中,多与孩子进行英语对话。让孩子用简单的英语描述一天的生活,锻炼他们的英语思维能力。

机构特色理念

机构特色

浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

授课,提供“母语式”语言环境,全面培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通过4-6人小组课“同伴互助学习法”,让每个孩子既能得到外教的全方位关注,又能在与同伴的互动中,提升学习兴趣。

同步欧美权威课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦(Macmillan)教材,与国际先进教育同步,全面培养学员的跨文化理解力,让沟通无国界。

国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等权威英语测评,及时体现学习效果,并能获得申请欧美高中留学认证。

教育理念

i2艾途儿童成长中心以“私人教育”为理念,致力于为学员提供个性化、的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会,帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展,最终实现自我价值及社会价值。

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