贵阳i2少儿英语中外教辅导班的教学环境好不好？

贵阳i2艾途儿童成长中心

人气：161 2024-07-17

导语

贵阳i2少儿英语辅导中心专注于2-15岁儿童的纯外教英语教育。旨在培养孩子的英语思维，让孩子大声、自信、主动的SPEAKOUT；通过创新思维为孩子赋能，让孩子在沉浸式语言环境中成长，从而掌握面对未来的能力，成为世界公民；很多家长在问i2的教学环境如何？很好奇它内部设施，小编带着大家的好奇去了教学现场看了看，现在，小编就来为大家分享一下吧。

i2中外教少儿英语培训班

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小学生学习单词的方法：归纳记忆法。
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。

贵阳i2少儿英语课程

课程名称	课程内容
语言艺术课	语言艺术为iWonderful项目必修课程，采用中外教小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
国际化测评体系	及时体现学习效果，与ETS（美国教育考试服务中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学课	PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iWonderful项目必修课程，源自芬兰，是全球先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。

i2教学特色

4-6人小班制
全方位关注，因材施教。同伴互助学习，有趣又高效。更高交流频次，更强合作意识。
了解课程
PBL真实情境教学
真实情景下的跨文化沟通，激发学习兴趣。跨学科融合中的学习探究，让英语成为学习工具。

小学生如何积累英语词汇：听懂。
能够听懂是学习单词的最低级要求，从儿童习得母语词汇的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，但当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。
小学生如何积累英语词汇：会说。
在听懂单词的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对幼儿来讲，孩子能够说出单词，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。

机构特色

l 中外教浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

中外教授课，提供“母语式”语言环境，全面培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。

l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

经过4-6人小组课“同伴互助学习法”，让每个孩子既能得到外教的全方位关注，又能在与同伴的互动中，提升学习兴趣。

l 同步欧美课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦（Macmillan）教材，与国际先进教育同步，全面培养学员的跨文化理解力，让沟通无国界。

l 国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英语测评，及时体现学习效果，并能获得申请欧美高中留学认证。

校区地址

- 贵阳i2少儿英语小河校区
  贵阳市南明区四方河路1号山水黔城。
  
  贵阳i2少儿英语花溪校区
  贵州省贵阳市花溪区花溪万科生活广场。
  
  贵阳i2少儿英语中天校区
  贵阳市云岩区新添大南段289号。
  
  贵阳i2少儿英语中山校区
  贵阳市南明区中山东路银座商场。
  
  贵阳i2少儿英语汇金校区
  贵州省贵阳市云岩区汇金星力城。
  
  贵阳i2少儿英语财智中心校区
  贵阳市观山湖区CC PARK A馆。
  
  贵阳i2少儿英语纪念塔校区
  贵阳市南明区市南路42号保利国际广场。
  
  贵阳i2少儿英语金阳喀斯特校区
  贵阳市观山湖区金阳南路喀斯特城市广场。

小学生如何积累英语词汇：会认。
会说的层面是指学生根据中文能说出英文单词，如苹果(apple);或是学生根据实物或图片，能说出英文单词。再往上一个级别，是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。
小学生如何积累英语词汇：会拼。
会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E， apple，这样进行朗读。这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。

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