无语言自闭症儿童语言训练方法

中山康语儿童语言康复中心

2023-08-23

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文章导语

语言能力是自闭症儿童康复项目中的重中之重，也是许多家长们最在乎的能力之一。今天就为大家献上一篇非常详细的自闭症儿童语言训练方法集锦。这些方法以及训练所用到的工具都很简单，非常适合家长和康复师对孩子进行训练。

1.训练语言机旋转

上下唇内向动作、闭嘴动作、吻动作。也可以用吸管训练孩子的嘴唇动作能力。用嘴唇闭上吸管，用嘴唇闭上吸管喝水等。也可以利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。

2.立即模仿的自闭症儿童的语言训练方法

可以利用强化物刺激孩子，激发语言模仿的兴趣。例如，一些自闭症儿童只会模仿简单的声音，父母可以使用饼干或玩具(如汽车)作为强化物品，让他们练习吃饼干或开车个词。反复练习，让他熟悉这些动作和语言的联系，增强他说简单句子的能力。

3.无说话欲望的自闭症儿童的语言训练方法

一些自闭症儿童明明会说话，却没有主动语言。对于这样的孩子，可以用情况法进行语言训练。语言交流离不开情况，发展语言需要情况。例如，8岁以上的自闭症儿童只有8岁，进行情况训练，在进入教室进教室的时候不让他进去，教他让我进去。几周后，看到这种情况，他不提示，自愿用语言表达自己的要求。又如每天吃饭前洗手，教室举着洗手液的瓶子，教他说：“老师，我要洗手液”。现在他也可以在这种情况下主动说话了。

4.训练孩子对声音的分辩能力

首先练习让孩子能分辩出妈妈的声音，当你叫孩子的名字时，要让他有所反应，开始一定是近距离的，而且一定要让孩子能够看到你。

如面对面坐着或者面对面站着，叫孩子名字让他回答“哎”，但若他不回答也要让他看你的面部，只要孩子答应了，或看你了，就给他鼓励(给他食物或者亲吻他)。

对于不回答的或根本不看的孩子要用两手托起孩子的面颊两侧即能看到你，这样多次重复，每次时间可为几秒钟，渐渐加长至几分钟，并在身体的辅助下。

随着多次训练不断强化，可以将距离拉远，如隔一房间或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反应的，便渐渐减少强化物的出现，但要在次日或隔2-3天还要再反复练习，直到每次叫他均能看你，并能做出相应的反应，反复的训练已基本达到目的。