许昌励学高考一对一辅导收费标准介绍

7. 对于高考生来说，备考时间紧迫，一点小细节都很可能影响到结果。通常，高考课外辅导有班课和一对一两种形式，相对来说，一对一辅导受众范围更广。那么一对一辅导和班课补习的收费标准分别是什么，应该选哪一种辅导方式更合适，下面就一起来了解一下·

一对一辅导和班课补习的收费标准介绍

提起一对一，避免不了要说到班课，这也是为什么那么多家长面临选择会犹豫不决一。两种辅导形式，两种收费标准，究竟选哪个更适合？当然，学费也会在一定程度上影响家长们的抉择。多数学生来自普通家庭，收费过高会有一定压力，但同样，费用和效果成正比，现在好老师各方竞相争取，班课还好，一对一针对性教学，师资对教学效果的影响尤为重要，好老师收费自然会高一些。家长都应明确知道，费用并不该成为衡量高考学校好坏的标准，成绩能否取得显著的突破，才是选择学校的关键。不管付出多少学费和精力，同学们都是为求得一个理想的结果，所以说到底，大家看重的还是效果。如果学费非常便宜，但看不到任何效果，相对而言，这也是一种浪费。有的高考学校学费较高，但如果能看见好的效果，经济上家庭也能够承担，为什么不选择性价比更好的尝试？

一对一高三补习是按课时收费的，有的不是，不过现在大部分还是以课时计费的。根据老师、学科、学生年级、地域等等因素，这个价格也是会浮动的。因为价格区间还蛮大的，所以家长在选择的时候根据家庭的预算来选择。

课程内容
1对1个性化针对提升
主要授课模式：1对1
学习目标：冲刺备战高考，高考考前提升。
课程内容：
主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟高考训练、易错点强化等；或分析考生薄弱学科及学习瓶颈，集中突破，制定严格学习计划，抑制偏科，击碎学科短板，重难点深度剖析，整体把握备考复习节奏，冲刺高考。

汇聚一批教学经验丰富的教师组成强大教学团队。他们熟知学生及当地教学，真正做到"因地施教、因材施教”。
教师聘用严格
把好教学质量，每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节，层层选拔，全方面培训。
考评机制严谨
完善教师考核体系，考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。
教学体系规划
一周两会，从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升，打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。
多年一线教学
汇聚各地一线教师，紧贴当地教考大纲，真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考命题趋势与脉络把控，保证教学教研方向

高三一轮复习的方法及注意事项：忌盲目做题

高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题

一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。

同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”，意味着在训练的过程中一定要求对而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。

由于每个人对于知识的掌握程度各不相同，那么对于不同的题型应有不同的处理方法，对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察，对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点，考察思想，方法等，做到可以举一反三。

*许昌南关大街校区
魏都区建设路与南关大街交叉口
*许昌银都国际校区
魏都区文峰路与健康路交叉口
*禹州滨河校区
禹州市滨河大道中段红双喜家具广场旁边

励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训，一切以学生为中心，秉承现代化教育理念，根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案，并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖，全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度，激发学生学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习，帮助学生全面提升。
励学个性化辅导教师为专职教师，辅导经验丰富。成立至今，励学个性化采用的教学模式已助力众多学生取得提升，通过不懈努力和累累硕果，励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。

高三一轮复习数学学习方法和技巧

1、第一轮复习顺序:

(1)集合与简易逻辑→不等式→函数→导数(含积分)→数列(含数学归纳法、推理与证明)。

(2)三角函数→向量→立体几何→解析几何。

(3)排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。

2、第一轮复习目标:

全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。

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