幼儿英语教育内容选择的基本原则

1.孩子需要选择合适的时间学习英语。

每个孩子的成长，发展和接受都是不同的，所以家长应该根据自己的接受能力选择学习英语的时机。如今，许多孩子都学习拼音和英语，这往往令人困惑，所以你应该等到你的孩子有一定的辨别能力。当然，最重要的是遵循孩子的愿望，永远不要求它。如果孩子非常感兴趣，那么学习并不困难，学习也会有效。

2.让孩子创造良好的语言环境。

教师和家长都必须具备扎实，正确的英语基础知识，标准和流利的口语技能，同时能够为孩子们练习和使用外语创造丰富多彩的语言环境。例如，通过使用儿童最喜欢的图片，唱歌，唱歌，游戏和表演来训练幼儿学习英语是有帮助的。同时，父母应注意不能随便应对孩子。家长和老师的教学方式不同，这会给幼儿带来很大的困惑。

3.语言学习需要持续下去。

语言学习是一个漫长而艰巨的过程。英语学习最忌讳“三天钓鱼，两天晒网”，孩子往往只是新鲜一会儿，这需要家长监督。孩子们最好稍后开始上学，而不是半天学会戒烟。

4.不能急于实现，造成孩子的心理负担。

许多家长会焦急地怀疑老师：“你最近用英语教过什么?我们的孩子怎么能回家不说英语?”显然，父母必须经常问孩子幼儿园要学什么英语。说，会唱什么英文歌。孩子可能不想说出来，也许在熟悉的阶段仍然不清楚，但父母问这个问题，随着时间的推移，它会降低孩子学习英语的兴趣，同时让孩子不自信，因此越来越不愿意说话。

5.在“说话”之前“倾听”。

当孩子们在幼年时学习英语时，他们不应该急于让他们“说话”。相反，他们应该首先培养他们对“倾听”和“在说话前倾听”的兴趣。所谓的“听，说，读，写”是儿童学习第二语言的规律。因此，家长和老师不必过分强调让孩子说英语。他们可以为孩子们提供更多的儿童英语录音带，为日常英语教育提供更多的环境氛围，并耐心等待，观察和教育。

许多家长希望让孩子在英语学习中有良好的表现，因此增加了这方面的时间和精力投入，但孩子的发展应该是全面的，不仅仅是学习英语而忽视教育的其他方面。

父母扮演着非常重要的角色。如果父母非常关心孩子的学习，并为孩子创造积极的英语会话氛围，那么他们孩子的学习将会非常有益。但是，有些父母的英语是“中国人”。如果您不纠正孩子的教学，很容易使孩子的发音不准确。当它太大时，很难纠正。因此，家长应该教孩子注意发音。如果您不确定，您应该尝试让您的孩子向老师或电视学习。