几个教导孩子少儿英语学习的使用方法

导语


儿童正处于语言学习能力强的时期,此时进行英语教学有事半功倍的效果。但传统应试教育容易让孩子因为枯燥的教学方式产生排斥心理。下面为大家整理了几个教导孩子少儿英语学习的使用方法。


少儿学英语学习有哪些常见问题

问题一:发音不到位

朗读单词时,许多学生的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满,短元音短促有力,长元音要够长度,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。

对小学生和幼儿来说,模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以,家长可以让学生多听多说,让学生了解英语的发音习惯和发音方法,在模仿中纠正自己的读音,从而提高学生的口语水平。

问题二:常见四大书写问题

小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面,字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;首单词的首字母不大写,专有名词的首字母不大写。

家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。

问题三,孩子不喜欢英语怎么做

很多家长咨询比较多的问题就是孩子对英语学习没有什么兴趣,不知道怎样引导孩子学习,对孩子来说,再开始学习英语的时候最好是有一个好的英语学习环境,而且是纯英语环境,这样对孩子英语水平的提升还是兴趣的培养都非常有必要。

少儿英语学习的使用方法

1.学习英语的乐趣

孩子刚开始接触一门语言,必定会觉得枯燥无味,难以学习,所以我们需要根据孩子不同的年龄段来决定教学计划。对于年纪比较小的孩子,我们可以将英语学习联系上儿歌,舞蹈,或者是一些趣味故事,这样不仅方便孩子记忆,孩子学起来也会有乐趣。还可以设立一些奖励机制,像是糖果或者小红花,对于孩子都是很有吸引力的。

2.学会“说”

学习英语,口语是一个不可缺少的部分。我们要让孩子尽可能地多说,在各种情境中放心大胆地说。为了给孩子练习,还可以组织一些英语活动,为孩子创造出可以说英语的环境,尽量让孩子能够在相应的情境中练习英语。

3.学会“听”

想要拥有能够与外国人交流的能力,我们除了“说”,还得学会“听”。英语之所以难,其实大都是因为我们平时所处的环境都是在说汉语,如果让孩子进入一个全是说英语的环境中,那么孩子很快就能学会英语,很多出国留学的孩子可以证明这一点。因此,我们需要给孩子大量的机会去“听”,孩子听得多了,积累的自然也就多了,对于学习英语是很有帮助的。

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