暑假备考小升初数学-技巧方法

导语

01先认真分析自己弱项，强化薄弱知识点

想要提高成绩，达成目标，首先要进行自我剖析，分析哪块儿是自己擅长的，哪块儿是自己不擅长的。这是第一步，如果对自己没有正确地认识，其结果往往是，学生付出了努力，但是方向错误，最终造成了无用功。

校的作业后，做自己单独购买的学习资料时，往往避重就轻，觉着自己没掌握好的地方比较困难，所以优先做自己本来已经掌握得很好的题型。这样并没有把重点放到自己的薄弱项上去。比如学生今天的任务是练习应用题，鸡兔同笼、工程问题一直掌握得不好，行程问题掌握的已经很好。那么他很可能觉着反正是复习，先学什么无所谓，所以就先在行程问题上努力吧。把主要精力用在了自己已经掌握得很好的行程问题上，提高的幅度非常有限。当行程问题练了一段时间后，该学生也累了，或者给当天定的学习时间已经到了，只好明天再复习了。而第二天又重复了昨天的过程，还是优先自己的强项，把自己的薄弱知识点排到后面去。

02查漏补缺很重要，但也要让自己的强项更加强大

无论是家长亲自给孩子补课，还是请家教老师，亦或去一对一培训班就读，听到的最常见的一个词汇就是“查漏补缺”。简单来说就是，找到自己不擅长的地方，针对这些地方重点提高。当然，查漏补缺的确很重要，但是在提高自己的薄弱项时，也要注意继续让自己的强项更加强大，使之成为自己的强大优势。

让强项更强大

增强自信心。学生在参加紧张的小升初备考时，特别容易感到疲惫和对自己失去信心。如果学生能够发现自己原来有这么多强项，自然信心倍增，更努力地投入到小升初备考中。一位学生应用题较弱，但是他很擅长简便计算。在一次月考中，出现了一道比较难的简便计算题，班里的好多尖子生都没做出来，而这位学生却做对了。他会发现原来自己也并不比这些尖子生差多少，这些尖子生也并不比自己强多少，从而更有兴趣的去学习、去攻克自己不擅长的应用题部分。

03无论成绩多好，都要继续强化口算能力

其实，很多学生到了六年级，口算能力还是很需要提高的。只是自己没有意识到这点，因为已经学习了竖式计算，平时自己拿不准的计算，直接在草稿纸上用竖式计算解决了。口算到底有多重要，可能你想都想不到。

1，加快做题速度。

我们知道任何考试都是有时间限定的，不能允许学生无限制地做下去，到了规定时间就要交卷。考试的时间，可以说是争分夺秒。有些学生紧紧张张地做完了试卷，但这不叫时间够用。时间够用应该是自己在游刃有余，认真思考的情况下在限定时间内完成试卷，并且还有时间检查一遍是否有做错的题目。

很多学生把时间浪费在了计算上。很多题目，明明只需要用口算就能解决，结果自己口算能力比较弱，不敢确信自己口算的答案，然后犹豫自己要不要在草纸上用竖式计算来解决。然后下定决心，还是用列竖式计算吧。这样，一道题与其他学生拉开一段时间差距，好多道题之后，别的学生都做完，开始翻下一页了，自己心情自然受影响。

2，提高正确率。

其实，列竖式计算也要用到口算知识。很多学生列竖式还是计算错了，改写成7写成了5，其实这不是笔误问题，这是口算不熟。

还有很多学生也能比较快的口算出答案，但就是不自信，非得忍不住去口算第二遍，第三遍……这样自然浪费了时间，缩短了后面其他题目的思考时间，其正确率可想而知。

04熟背公式，更要会用公式

掌握好公式，可以在解答相应题目时，快速做出答案。省时省力。但是很多学生往往存在提问公式都会，但实际在需要用的时候却用不对，这是因为没有理解公式。

以差倍公式来举例，“差÷（倍数-1）=小数”，什么是差，什么是倍数。尤其是当题目中涉及到三个量的时候，很多学生就被绕懵了。

所以，不但要熟背公式，更要学会理解公式，学会去用公式。认真分析例题的解题思路，有助于理解和掌握公式。

05加强应用题训练，掌握各种题型

在各地的小升初考试中，应用题占据的分值非常高。而且难题、拉分题多出现在应用题中，所以，务必要掌握好各种应用题题型的解题思路。

下面这些类型的题目几乎是必考题，行程问题、工程问题、盈亏问题、浓度问题、年龄问题、鸡兔同笼问题……

06注意积累生活常识

有这么两道题，很多学生都没能作对。

题目1：有37名学生要过河，现仅有一只小船，每次只能坐5人，几次才能全部过河？

很多学生是这样计算的，37÷5=7.4（次）≈8（次）（进1法）

分析：河开到对岸后，还要有1个人负责把穿开回来去接剩下的人。所以，除了最后一次小船可以运送5人，其他每次只能运送4人。不算最后一次，一共有（37-5）人需要乘船，每次只能运4人，所以需要运送（37-5）÷4=8（次），再加上最后运5人的那次，所以一共需要8+1=9（次）。

我们再来看一道题。

题目2：小明从一楼爬到四楼用了9分钟。他从12楼爬到17楼要用多少分钟。