高考政治复习：摸准“要害”找出盲点

在高考政治复习中，摸准“要害”、找出盲点是非常重要的环节，这有助于精准复习，提高复习效率。

一、明确“要害”所在
1. 核心知识点
经济生活：价值规律是经济生活的核心规律之一。例如，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。学生需要深入理解价值决定价格、供求影响价格，以及价格变动对生产、生活的影响等内容。像在分析农产品价格波动时，能够运用价值规律来解释价格上涨或下跌的原因，以及这种波动对农民、消费者和相关产业的影响。

政治生活：我国的国家性质（人民民主专政的社会主义国家）是政治生活的基石。以国家性质为出发点，理解我国的各项政治制度，如人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它体现了人民当家作主的本质。在复习过程中，要重点把握不同政治主体（公民、政府、人大、政党、政协等）的地位、职能、权利和义务，以及它们之间的相互关系。

文化生活：文化的作用是贯穿文化生活的主线。包括文化对社会（经济、政治）的反作用和文化对人的影响。例如，先进文化能够促进经济发展和社会进步，文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。在分析文化产业发展的意义或者某种文化现象对个人成长的影响时，都要以文化的作用为基础进行思考。

生活与哲学：世界观和方法论的统一是哲学的核心要点。例如，唯物辩证法中的矛盾观，矛盾的普遍性要求我们承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。在解题时，要能够准确判断材料体现的是哪种哲学观点，并运用相应的方法论来回答问题。

2. 高频考点和热点问题
高频考点：国际关系是政治生活中的高频考点。其中涉及主权国家的权利和义务、国际组织的作用、当今时代的主题（和平与发展）以及我国的外交政策等内容。在复习时，要结合国际时事，如中美关系、中欧关系等热点，分析国家之间合作与冲突的原因，以及我国在国际事务中发挥的作用。

热点问题：当前，经济高质量发展是一个热点话题。在经济生活中，要关注供给侧结构性改革、新发展格局（以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进）等内容。例如，在分析如何推动经济高质量发展时，要考虑创新驱动发展战略、产业结构优化升级、绿色发展理念等因素，将热点问题与所学的经济知识紧密结合起来。

二、找出知识盲点
1. 教材细节
在复习过程中，不能忽视教材中的小字部分、案例、注释等细节内容。例如，在文化生活教材中，关于一些地方特色文化的介绍可能会被学生忽略，但这些内容可能会在选择题或者主观题的材料中出现。再如，经济生活教材中的一些经济学名词的解释，如恩格尔系数、基尼系数等，这些细节知识如果不注意，可能会在考试中造成失分。

2. 知识交叉点
政治学科不同模块之间存在知识交叉。例如，在分析科技创新对文化发展的影响时，就涉及经济生活（科技创新需要资金投入、市场机制推动）、文化生活（科技创新是推动文化创新的重要因素，能够促进文化传播、文化产业发展）和生活与哲学（辩证的否定观，科技创新是对传统技术的否定之否定，创新意识的作用等）等多个模块的知识。学生往往容易在这些知识交叉点上出现理解和运用的困难，需要重点梳理。

3. 易混易错点
经济生活：财政政策和货币政策是易混点。财政政策主要包括财政sr（税收、国债等）和财政支出政策，由政府制定；货币政策主要包括存贷款基准利率、存款准备金率等政策，由央行制定。学生需要清楚区分它们在调节经济中的不同作用和适用情况。

政治生活：公民的政治权利和政治义务容易混淆。选举权和被选举权、政治自由、监督权是公民的政治权利，而维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织是公民的政治义务。在具体的案例分析中，要准确判断公民的行为是在行使权利还是履行义务。

文化生活：文化事业和文化产业是易混淆的概念。文化事业是政府主导的，具有公益性、基本性、均等性、便利性等特点，如公共图书馆、博物馆等；文化产业是市场主导的，以营利为目的，如电影产业、动漫产业等。在分析文化建设的措施时，要明确区分两者不同的发展方式。

生活与哲学：意识的能动作用和主观能动性是易错点。意识的能动作用主要强调意识能够能动地认识世界和能动地改造世界；主观能动性包括人类认识世界和改造世界的能力与活动，还包括精神状态等。在回答哲学问题时，要根据题目要求准确运用这两个概念。