小孩子学英语要敢于开口

昆明i2艾途儿童成长中心

2024-10-23

导语

中国人学习英语课程，最为常用的方法乃是背单词。甚至有部分人以能够背出一本词典为荣。然而，词典上的解释是固定不变的，语言的运用却是灵活多变的。机械性的理解会导致极大的误解。

一、了解原因

1. 缺乏自信
- 孩子可能担心自己发音不准确、语法错误或表达不流畅而不敢开口。观察孩子在其他场合的表现，如是否在公众场合比较害羞、对自己要求过高。如果是这种情况，可以多给予鼓励和肯定，帮助孩子建立自信。
- 例如，当孩子尝试说一个单词时，即使发音不是很标准，也可以微笑着说：“你说得很棒！这个单词的发音有点难，我们再来练习一下。”然后耐心地纠正发音，让孩子感受到进步和成功的喜悦。

2. 缺乏语言环境
- 如果孩子在日常生活中很少有机会接触英语，或者周围没有说英语的氛围，他们可能会觉得开口说英语很不自然。可以通过创造英语环境来激发孩子的兴趣。
- 比如在家中设置一个英语角落，贴上英语单词卡片、海报等，每天安排一段时间和孩子一起在这个角落用英语交流。也可以带孩子参加英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有机会和其他小朋友一起说英语。

3. 学习方法不当
- 如果孩子在学习英语的过程中感到枯燥、无趣，或者只是被动地接受知识，可能会对说英语产生抵触情绪。尝试采用多样化的学习方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 例如，通过玩游戏、唱儿歌、看动画片等方式让孩子接触英语，让他们在不知不觉中开口说英语。还可以利用角色扮演、故事讲述等活动，让孩子在情境中运用英语表达自己的想法。

二、具体引导方法

1. 鼓励与表扬
- 当孩子有任何一点进步或尝试开口说英语时，要及时给予鼓励和表扬。可以用具体的语言赞美孩子，如“你今天说的那个句子非常正确，发音也很标准！”“你的英语表达越来越流利了，继续加油！”让孩子感受到自己的努力得到了认可。
- 设立奖励机制，当孩子达到一定的目标时，给予小奖励，如一个小贴纸、一本英语绘本等，激励孩子积极开口说英语。

2. 创造轻松氛围
- 在家中或课堂上营造轻松、愉快的学习氛围，让孩子没有压力地开口说英语。可以通过游戏、笑话等方式让孩子放松心情，消除紧张感。
- 例如，玩“英语猜谜游戏”，让孩子用英语描述一个物品，其他人来猜。在游戏过程中，孩子们会自然而然地开口说英语，而且会觉得很有趣。或者讲一个英语小笑话，让孩子在欢笑中感受到英语的魅力。

3. 利用多媒体资源
- 借助英语动画片、儿歌、故事等多媒体资源，吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。让孩子跟着动画片中的角色一起说英语，模仿他们的发音和语调。
- 比如，孩子喜欢看《小猪佩奇》英文版，可以在看完一集后，和孩子一起模仿剧中的对话，让孩子在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

4. 增加互动机会
- 与孩子进行更多的互动，鼓励他们用英语表达自己的想法和感受。可以提出一些问题，让孩子用英语回答，或者和孩子一起讨论一个话题，引导他们用英语进行交流。
- 例如，在吃饭的时候，可以问孩子：“What's your favorite food?”然后让孩子用英语回答。或者一起讨论周末的计划，让孩子用英语说说自己想做什么。

5. 榜样示范
- 家长和老师要以身作则，多在孩子面前说英语，为孩子树立榜样。孩子会模仿大人的行为，如果看到大人经常说英语，他们也会更愿意开口。
- 比如，家长可以在日常生活中用英语和孩子打招呼、交流简单的事情。老师在课堂上也可以多使用英语，让孩子逐渐适应英语的语言环境。

6. 参加英语活动
- 带孩子参加各种英语活动，如英语演讲比赛、戏剧表演、英语夏令营等。这些活动可以让孩子在实践中锻炼口语表达能力，同时也能让他们结交更多喜欢英语的朋友，增强学习英语的动力。
- 在活动中，孩子会感受到英语的实用性和趣味性，从而更加积极地开口说英语。即使孩子一开始表现得比较害羞，也可以在活动的氛围中逐渐放开自己。

三、敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定。