高中英语学习方法：常见的名词后缀整理

广州新东方素质成长中心

2023-05-16

文章导语

在英语学习中我们会发现很多规律性的前缀后缀，有些会有特定的表示，学会这些对于英语的语法用法来说是很有必要的。可以增强英语技能，下面小编就整理一些后缀给各位同学参考。

名词后缀

1. -ster，-eer，-er(or)：意为从事某种职业或参与某种活动的人例词：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer， auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor

2. -let：意为小或者不重要的东西例词：booklet，leaflet， starlet

3. -ess：意为女性例词： actress， poetess， hostess， paintress

4. -hood：意为:时期例词：boyhood，childhood，manhood

5. -ship：意为才能，状态，资格，品质等例词：leadership，friendship，membership，lectureship， sportsmanship

6. -ful：意为量例词： cupful，handful， mouthful，spoonful

7. -tion，-ion：意为1)状态，行动等；2)机构等例词：organization， foundation

8. -ment：意为状态，行动等例词： movement， enslavement， pavement

9. -al：意为动作例词： arrival， refusal， revival， recital， removal

10. -age：意为程度，数量等例词：wastage，coverage， acreage，shrinkage，breakage， hostage

11.-ness；-ity(ty)：意为状态，品质例词： happiness， usefulness， selfishness， kindness， rapidity， activity， sanity，changeability

12. -ism：意为道义，主义，学说等例词：idealism， impressionism，racism

为什么要了解这些前缀后缀，有什么好处呢？

其一，我们在背单词的过程中，适当的赋予一些单词之间的对比可以帮助我们进行记忆，加深我们对一些单词的记忆。

其二，了解前缀和后缀的含义之后可以帮助我们初步判断该单词的本身含义。

其三，当我们的单词积累到一定词汇量的时候，通过前缀后缀的对比可以帮助我们理解记忆这些单词，比如通过构词法产生的新单词可以帮助背诵基本的单词，从而避免一些记了新单词而忘记老单词的情况。

怎样练好英语的基本句型
以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把“I read a novel yesterday．”和“It was extremely Interesting．”这两个单句改为“The novel I read yesterday was extremely interesting．”这就是定语从句的单项练习。再如把“I saw a man this morning．”和“The man is my teacher．”改为“The man I saw this morning is my teacher．”；把“I saw a film last night．”和“The film was very amusing．”改为“The film I saw last night was very amusing．”这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：
A：Did you enjoy the opera？
B：Which opera？
A：The one we saw last night，of course．
B：Yes，very much．
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A：Do you know who Edgar Snow was？（一般疑问句；宾语从句）
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
A：Oh，now I remember．He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he？（定语从句；反意疑问句）
B：Exactly．
这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了“埋伏”。进行句型操练，既需要“滚雪球”（复习已学的项目），也需要“打埋伏”（预先练一下将来要学习的项目）。