语言表达能力训练提升是一门艺术。语言表达能力,表面上是一个人的演讲能力、口才能力,但是实际上是一个人的文字表达能力。在这里,小编给大家分享沟通与演讲个人总结内容,希望本文给大家有所启发:
口才沟通培训沟通与演讲个人总结
一、言语陈述
个人的性格特征、业务特点、现有工作内容及现今所处的位置与业务模式相匹配,言简意赅,重点突出,使听众对你已经掌握的信息有一个清晰的了解。
领导演讲无论是“我想”还是“我们想”,都有适合或不适合领导提问的情况。领导提问经常采用命题演讲形式,对于非日常工作内容则采用陈述言语的方式,陈述其突出的性格特点,业务特点。将与领导职责范围相关的内容,重点突出,然后讨论听众不太了解的地方。
二、举例论证多用
“例子来论证”的方式,用简单的例子或大家都知道的例子,来解决与领导提问有关的问题。例子要注意真实性,切勿添油加醋,切忌使用“不要,可能,可能不要”的言语;要选取与其演讲主题相关的,紧跟其内容的例子,而不是简单罗列的例子,以免演讲尴尬。
三、共情换位思考
站在对方的立场上演讲,演讲人与听众之间有着各种各样的地位与差别,有着各种各样的需求。如果演讲者站在自己的立场上,演讲人和听众之间可能存在着巨大的认知差异,可能会听到各种各样的意见。
而站在听众的立场上,更有助于听众了解演讲的意图。理解听众,既是做好一场听众思考,也是做好一场演讲的重要任务。
四、逆向思维
解决问题的办法多数听众对于听领导讲话并不了解。但不要让听众知道自己不了解领导所讲内容,利用逆向思维来思考问题。
找到领导提问的“矛盾点”,选择自己熟悉而又有特点的问题来突破这个疑点,问大家如何才能更好地掌握这个。
在提出这个问题之前,可以先提出自己的疑问,再找听众一起探讨,将提出的这个问题与听众需求结合起来,或许可以解决听众的心中疑问。
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