少儿英语口语要注意哪些问题？如何学？

少儿英语口语要注意哪些问题？如何学？学习任何新事物都要注意一些问题，那么学习少儿英语口语要注意那么问题？要如何学习少儿英语口语呢？

少儿英语口语要注意哪些问题

(一)不要让孩子有心理障碍

1、问题：有些孩子不敢开口说，害怕说不好被人笑话。这种担忧会让孩子以后越来越不敢开口，自然就不会有好的学习效果。

2、解决办法：其实英语口语学习没有想象那么难，尽量让孩子放松，平时多跟孩子用英语交流，日积月累，孩子的口语肯定能有进步。

(二)结合孩子实际制定习计划

1、问题：有些孩子在学习英语口语的时候分不清哪个需要重点学习，为了快点学好，不安排任何休息时间，只要短时间内没有进步，就会丧失信心，从而放弃学习。

2、解决办法：家长要根据孩子实际情况来制定英语口语学习计划，详细了解孩子在学习英语口语的过程中有什么长处和短处，针对短处，家长平时要让孩子多练习。并且孩子在学习英语口语的时候不能太着急，从易到难，一步步来。

少儿英语口语如何学

1.不要学习语法

有相关专家称：学习语法将影响第二外语的学习速度。并且很多母语为英语的人，他们都不了解语法为何物，但是他们可以非常流利的运用英语。而在我们学习英语的过程中，老师就会叫你各种语法，并且是分离式教授，例如：I like to eat.我喜欢吃，在外国人眼里这句话非常简单，但是中国老师在教的时候，首先要交个你，”I”是我， “like”是喜欢， “eat”是吃，eat是动词，所以前面要加to，就会很麻烦，然后孩子在说或者写的时候往往会因为大脑的惊恐作用，而在语法上出错。

2.用学习短语代替学习词汇

很多家长认为孩子的口语不好是因为词汇量不够的原因，虽然词汇量很重要，但是认识单词，不会用等于没学，所以孩子可以通过学习短语并加以运用，来保证口语表达的准确率。当然在学习的过程中也不要翻译，因为如果先想中文，在翻译成英文，将影响速度，要让孩子学会用英文的思维方式、组织句子的结构。

3.不断重复你所听到的英文

美国语言学家克拉申认为应该习得第二语言，而不是学习第二语言，通常习得的顺序为： 听、说、读、写。但是，在中国的教学的顺序为：读、听、说、写。将习得变为了学的，这样孩子就会非常被动，听和阅读也不能让孩子的英语提升多少，应该要学以致用才对。

4.语言环境

学习英语的能力应该是我们与生俱来的，与我们的智力是没有关系的，就像教育学家所说，人的大脑中有专门学习语言的“布罗卡斯区”，只要我们在学习语言的的关键时期，形成“母语”意识，英语习得就会变的简单。所以学习语言要把孩子放在置身于语言环境中。并且家长一定要知道未必一定要出国才能学好，在家孩子也可以学好英语口语。例如运用ipod、电视节目等等，还有在线少儿英语学习机构，都可以为孩子创造语言环境。

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