深圳艺考生文化课提高去西乡学大好吗？

学大深刻地了解到艺考生的学习需求和面临的问题，特开设了艺考文化课，该课程以其独特的教学方法和高效的学习环境，已经成为深圳地区很多艺术生文化课备考的选择，在这里，每一位艺术生都能感受到来自教师团队的用心与专注，每一个教学环节都紧密联系着艺术生的学习特点与需求。

一、艺体生怎么复习文化课

二、深圳学大艺考生文化课一对一辅导班

招生对象
高二、高三需要文化课辅导的学生
上课方式
一对一辅导
课程介绍
1、赏识学生，重在激发学生学习兴趣，相信每个学生都是有潜力的，运用诙谐幽默的语言，利用现代化教学手段，准确捕捉学生心理，因材施教。
2、不止是教会孩子书本的知识，更重要的是教会他们学习的思维。
3、由浅入深，根据考生自身情况一对一教学；
4、巩固基础，强化重点，决战难点，稳扎稳打；

三、机构简介

"学大教育"创立于2001年9月，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，是目前国内个性化教育的领导者，总部设在北京，已在70多个城市开设300余家学习中心，在全国拥有18000多名员工，专职教师逾万人。
"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

四、学大艺考文化课学习环境

艺术生作文高考作文字数不够的原因

考生运用化大为小的手法，从虚写入笔，将“保质期”具化为责任，立意准确，切中时弊。但本文存在以下明显的不足：
1. “虎头蛇尾式”行文。文章整体语言优美，能够开门见山提出观点，用梁思成、马寅初、钟南山的素材加以论证第一个分论点，用苏武、王昭君、林则徐的素材加以论证第二个分论点。
如此构思，观点明确，结构清晰，内容充实。但正在阅卷老师为之叫好时，文章却来了一段（倒数第二段）泛泛而谈的大白话，然后草草收尾，属于典型的虎头蛇尾。
2. 字数未达800字底线。在考场阅卷中，尽管本文前面写得十分精彩，但因为“700字瓶颈”现象，也会使得文章得分大打折扣。
3. 文章结构比例失调。一般情况下，一篇文章的分论点以3—4个为宜。本文仅有2个分论点，且每个分论点都采用大段论述的方法，最后又以两小段收尾，很难给读者视觉上的美感。
以上毛病看似三个，实际上造成这三个毛病的原因只有一个，那就是考生遭遇了“700字瓶颈”。

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