贵阳花溪区i2少儿英语辅导班性价比怎么样?

导语

贵阳花溪区i2少儿英语辅导班性价比怎么样?学习字母和音标,帮助孩子熟悉字母的发音和音标的使用。这是建立英语基础的重要一步,可以使用互动游戏、绘本等方式帮助孩子学习。

少儿零基础英语学习的建议:

1. 利用生活场景和实物:从孩子熟悉的事物和生活场景开始,通过与实物、图片、卡片等互动的方式来学习英语。比如,在家里或周围环境中找到物品,教孩子相关的英语单词和短语。

2. 建立学习兴趣:培养孩子对英语的兴趣是非常重要的,可以通过让他们观看英语动画片、听英语儿歌、玩英语游戏等方式激发兴趣。同时,鼓励孩子参与英语角、英语剧场等活动,与其他孩子一起学习和交流。

3. 创造积极学习环境:提供一个积极开放的学习环境,鼓励孩子勇于表达自己的意见和想法。与孩子一起参与英语学习,例如和他们一起绘制英语单词卡片、玩语言互动游戏等,让学习变得有趣且具有亲子互动的特点。

 

贵阳i2少儿英语课程优势
教材

《把孩子教好》是i2少儿英语辅导中心自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨询专家团队根据真实教育案例精心编排,通过对中、西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到最适合自己孩子的成长、发展路径。

师资

国际专家学术顾问团队引领,咨询师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有国家心理咨询师资格证书,平均咨询和培训年限超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。

课程

针对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题,因材施教的教学方式更加科学合理。

i2教学特色
  1. 4-6人小班制
    全方位关注,因材施教。同伴互助学习,有趣又高效。更高交流频次,更强合作意识。


    PBL真实情境教学
    真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣。跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具。

少儿零基础英语学习的建议:

1. 制定适合孩子的学习计划:根据孩子的学习能力和兴趣,制定合理的学习计划。这包括每天分配一定的时间用于英语学习、设置适合孩子年龄段和水平的学习目标,并逐步提升难度。

2. 鼓励孩子的自主学习:培养孩子自主学习的能力,让他们有自己探索和研究英语的机会。可以为孩子提供适合的学习资源,例如英语故事书、绘本、学习软件等,让他们在家里自主学习和实践所学的英语知识。

总之,少儿零基础英语学习应该以培养兴趣,创造积极的学习环境,并适应孩子的学习能力和兴趣为重点。通过充满乐趣的学习体验,孩子能够更加主动地学习和掌握英语。

 

机构特色

l 浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

授课,提供“母语式”语言环境,全面培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。

l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

经过4-6人小组课“同伴互助学习法”,让每个孩子既能得到外教的全方位关注,又能在与同伴的互动中,提升学习兴趣。

l 同步欧美课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦(Macmillan)教材,与国际先进教育同步,全面培养学员的跨文化理解力,让沟通无国界。

l 国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英语测评,及时体现学习效果,并能获得申请欧美高中留学认证。

i2少儿英语课程详情
    • 课程简介

      英语启蒙教育越来越重要,很多家长也都知道孩子学习英语的黄金阶段,但是却不知道该如何给孩子进行启蒙教育,这让很多家长都感到头疼。

      在i2少儿英语辅导中心的3-6岁宝宝双语外教课程,能从多方面激发孩子对英语产生兴趣,结合歌曲,动画,游戏以及特色活动等,让孩子在接受英语知识的同时还能得到全方面的成长发展。启蒙教育也是为了让孩子够熟悉英语语感,所以在私塾是由外教联手授课,给孩子打造一个纯英语的教学环境,按照学员时间安排,建议每周2-3次课,从而进行专业化的教学辅导。

      课程特点

      1.根据孩子个人实际情况匹配教学老师,通过开放活泼的授课方式启发孩子学习英语。

      2.双英语思维激发孩子学习脑力,体验地道的英语标准发音。

      3.根据孩子的喜好来设置课程内容,加强孩子的学习效果。

      4.教授儿童外语经验丰富的儿童组专业教师进行授课。

      3-6岁(幼儿园Kindergarten)

      安全感,情绪调节能力,正确的自主意识与性别意识,良好的行为规则与生活习惯,使孩子初步具备沟通能力。

如何培养小学生英语写作能力?

要培养和激发学生的写作兴趣,可以采取以下措施:

1. 创造展示平台:给学生提供展示作品的机会,可以是在班级内进行作品分享,或是在学校活动中展示写作成果。这样可以激发学生的自信心,增加他们对写作的兴趣和动力。

2. 关联学生生活:选择与学生生活相关的话题或题材来布置写作任务,让学生有话可说、有亲身经历可写。这样他们会觉得写作是与自己息息相关的,能够体现自己的思考和表达。

 

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