在选择学校时,家长需要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。选择适合的学校能够为校内学习提供有力的补充,相得益彰;相反,选择不当会浪费时间并效果低下。此外,家长还应该考察学校的办学质量和信誉,选择社会信誉好、办学态度严谨、管理规范、规模适中且有一定历史的培训学校。
有些家长常常认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词就是不负责任。在检查孩子的学习成果时,他们也以背会了多少单词为标准,即使是对于幼儿园和小学生也不例外。然而,对于学前和小学生来说,培养兴趣、培养语感、培养规范的语音语调以及培养大胆开口说英语的习惯是最重要的。对于小学生和中学生来说,听说能力更为重要,因为“打通耳朵”,让舌头变得灵活并培养交际能力的训练更加关键。
培养孩子的英语能力并非一蹴而就,事实上,由于中国缺乏以英语为第二语言的环境,除非通过长期的能力训练,靠积累和逐步提高,否则没有什么捷径可走。当然,适当的教学方法能够提高效率。
培养孩子每天听英语录音和阅读的好习惯。每天让孩子听10-15分钟的英语录音,并确保效率。有两种听读英语的方法:有意识地边看图边听,并跟着录音说出相应的内容;或者先看图,再听录音,然后指图说出相应的内容。还可以让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中无意识地听,以捕捉熟悉的信息。
给孩子更多的信心和鼓励。家长可以用简单的英语与孩子对话,只要孩子能清楚地表达意思即可。过多的语法讲解会束缚孩子的口语表达,使他们不敢开口说。只要孩子有一点进步,就要给予鼓励,增强他们的信心。
在起始阶段的英语学习中,只要求孩子能够听和说。对于暂时无法开口的孩子,可以从多听录音开始,并在听录音的同时鼓励他们进行模仿。对于单词的认读,可以让孩子将汉语拼音结合起来,但不要在单词上注拼音。
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