长春博大教育高考复读班怎么样?多少钱?老师好吗?

长春博大教育
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人气:7 2025-06-27

导语

有些学生惧怕考试,所以这也是导致高考失利的其中一个原因。而定期测试则能很好的帮助这类学生克服考试的恐惧,在熟悉考场氛围之后,能缓解考试紧张的心理。定期测试也是让老师了解学生在这段时间的知识掌握情况,根据学生的学习情况为他们调整学习计划,真正做到因材施教,从学生实际出发。

多少分适合复读?

450分以上到550分以下

这个分数段的学生实力还是比较强的,冲一冲可以去往更好的院校。

350分-450分

这个分数段的同学,掌握了一定的高中基础,但是缺乏自律、缺乏学习积极性,复读提升空间时候很大。

350分以下的同学

350分以下的同学,可以依据自身情况。这个分数段的学生上升空间非常大,选择好的复读学校,改良学习方法及加强自我管理,端正学习态度巩固基础知识加强答题技巧,有机会读到全日制本科院校。

机构介绍

长春博大教育创于2002年,是一家综合性的上市教育科技公司,集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务:小学、初中、高中、中考、高考、艺考;互联网教育;教育科技产品研发;学历教育等领域;目前已在全国开设校区及分公司50多个。

为什么选择长春博大教育?

1.博大教育,本地教育辅导机构,值得信赖。

2.量身定制,因材施教。

3.军事化管理,全封闭校园,定期心理疏导。

4.精品小班教学,人数10-20人,严格管理,因材施教。

5.根据学生特长,爱好及潜质,发掘学生各种可能。

6.全职专职教师授课,专业教研团队。博大教育集团形成以“博大教学研究院”为核心的教学教研中心,针对学生特点,量身定制学科课程和励志课程,实现个人理想、达成家人期望。

7.双师课堂,24小时监管,班主任和任课老师双师管理。白天白主任管理,晚间舍务老师管理,无死角,学生安全有序。

8.打造无手机校园。周一至周六收储。沟通联系由学校提供公用电话。班主任老师每天会跟家长及时反馈学生学习和日常情况。

要有长跑者思维

“今天不想跑步,所以我要去跑步。”

不甘于现状,不甘于平庸勇敢选择了复读再战这条路,但是此时此刻,或许还是会对即将面对的高四生活有些迷茫。实际上,一切迷茫来源于未知。因为不知道复读能不能达成目标,因为不了解复读的过程……那么就主动去做,去面对吧。早行动一点、做多一点,高四这条通向光明的跑道就会越来越清晰。

一对一个性化教育

独创教学法,助力高考冲刺

  • 教学管理
    教、练、测、评、比五个环节打造高效提分系统。
  • 封闭管理
    住宿生24小时在校,走读生按照走读时间离校,平时请假需请假条。
  • 纪律学分
    每名学生设定固定纪律学分,对违反规章制度的扣除相应分数,并定期通报。
  • 全程监管
    教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。
  • 全程监控
    监控摄像全程覆盖每一个公共区域,有利于24小时,360度无死角的学生管理工作,使学生的学习状态,生活轨迹有迹可循。
  • 德育教育
    定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心理状态,良好的精神风貌。
博大的师资力量

张老师
毕业于吉林大学数学系,高级教师,教学校长,学科带头人。高考分数650。高中时获全国数学竞赛三等奖,大学期间获得多项奖学金。

擅长高分段学员的提分与授课。她擅于把复杂的数学问题简单化、模型化;在教学中注重启发式教学;注重与学生情感沟通,亲和力强,有耐心。

无论是对于零基础还是高分学员,都有适合学生学习和高效提分的方法。保证学生能够最高质量的接受课堂内容,快速得到自我提升。从教以来,帮助一批又一批学生考入了理想中的大学,教学成果斐然,深受学生喜爱和家长们的认可。

许老师
1989年毕业于上海复旦大学核物理专业,获得学士学位,1995年毕业于清华大学环境工程专业。从事高中数学教学20年,超高级教师,数学教研员。

曾任某省实验中学数学教研组组长、教学副校长,省数学研究组负责人,《中学生数理化》特约撰稿人,母题教学法创始人之一。曾三次参加高考命题,四次参加高考阅卷。

任教期间,所教学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等一类重点大学的学生在150人以上,深受学生和家长的尊敬和赞誉。

正视自己的成绩

高考不理想,有很多的原因。要想把失败转化为成功,首先就要正视失败,承认失败,而后分析失败,把失败的原因找出来,排除它。

正视、承认、分析、排除就是把失败转变为成功的必要过程,完成了这个过程,就开始了一个新的走向成功的过程,心里就坦荡、踏实了。反之,失败的根源和阴影等等不能排除,就可能让一个人成为永远的失败者。

小编认为,正视自己的成绩也就是正视自己的能力,不找借口也不逃避,好好地从每一份试卷中找出自己的漏洞去改正、去弥补,才是正确的做法。

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