深圳蛇口学大高二全科一对一辅导专业吗?

深圳学大教育
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人气:21 2024-08-01

文章导语
  1. 高中学科知识的多而杂,传统学校里面一个班级学生太多,除了学习能力强的学生经常被关注之外,其他的同学基本上就变成陪跑的了。因此想要改变自己的学习状态,那就需要找到适合自己的学习环境,找到正确的备考方法,进而攻克高中学科知识。一起来看看深圳蛇口学大高二全科一对一辅导专业吗?

高中允许补课吗?

高中是允许补课的。双减政策很明确,针对的就是义务教育阶段的学生,也就是说,不包括高中,高中还是可以补课的。

高中可以在校外培训班进行补课,但补课必须要遵循以下原则:不得占有国家法定节假日、休息日及寒暑假班。培训结束时间不晚于20:30,线上培训结束时间不晚于21:00。建立培训内容备案和监督管理,不可以超标超前培训、不可以境外教育课程、不可以提供拍照搜题等不良学习方法。必须具备相应教师资格证、不得高薪挖抢学校教师、严禁聘请在境外的外籍人员。不得以任何形式布置作业,不可以课前预习、课后巩固、作业练习。

招生对象
高二学生
上课方式
一对一辅导
教学目的
1、赏识学生,重在激发学生学习兴趣,相信每个学生都是有潜力的,运用诙谐幽默的语言,利用现代化教学手段,准确捕捉学生心理,因材施教。
2、不止是教会孩子书本的知识,更重要的是教会他们学习的思维。
3、由浅入深,根据考生自身情况一对一教学;
4、巩固基础,强化重点,决战难点,稳扎稳打;

一对一四大个性化特色课程
【特色课】适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
【专项课】适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
【潜能课】适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色 :遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
【梳理课】适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。

复习计划应该主要计划哪些内容?

1、规定作息时间。要规定好每天几点起床和几点睡觉,还要仔细思考一下每天主要用来学习的是哪几个时间段,而且不同时间段里面学习的学科还不一样。随后制定出来一个复习时间表,这个时间表要随身携带,时刻提醒自己什么时间应该复习什么内容。

2、根据不同学科的特点安排不一样的学习时间段。比如需要背诵的学科就可以安排在晨读的时间进行,数学就可以安排在下午的时间进行。

3、制订归纳整理笔记的时间。课后复习环节里面有一个时间段需要另外安排时间,那就是归纳整理笔记的时间。整理笔记的时间一般一个小时左右就可以了。

学大教师优势

听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,最终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育会定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。

深圳学大教育简介

学大教育创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,目前已在全国100余个城市开设了400多所个性化学习中心,是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。截至目前,作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。
2010年11月2日,学大教育以“XUE”为股票代码,在纽约证券交易所(NYSE)上市交易。2014年,学大教育发布线上e学大平台,用“互联网+线下辅导”的模式,实施大数据追踪,智能诊断学习问题,提高学习效率,实现教育过程闭环,将个性化教育升级为个性化智能教育。
2016 成功回归A股,为中概股并购回归第一股。2019年,学大教育发布全新的“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。未来,学大教育将继续秉承“因材施教,个性为本”的教育理念,致力于传播教学思想,研究教学方法,开发教学产品,提供有益的教学服务。

高中生怎么学会做题:

1、先把题目分类,然后把同类题型放在一起集中进行解题训练。比如考查英语动词时态的题目都集中在练习,再比如把选择题放在一起练习。这样进行分类练习,不仅可以强化练习,还可以增加同类题目解法的熟练度。

2、总结归纳同题型的具体解法步骤。每一种题型都会有一个基本的解法步骤,同学们应该在经过大量做题之后总结出相应的解题步骤,这样不断积累解题经验和提高解题熟练度之后,做题的能力也就可以慢慢提高了。课堂笔记做好了,课后题型练习和题型解法总结了,那么课后题目不会做的问题才能基本得到解决。

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