怎样才能成为数学尖子生呢

怎样才能成为数学尖子生呢？怎样成为数学尖子生，是每个学生都想的，不管他们有多智慧、多好学，都不可能无师自通。他们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。下面是怎样才能成为数学尖子生呢，欢迎各位阅读和借鉴。

1、严格的要求，打下坚实的基础。

具有扎实的基础，能够深入学习，进一步培养能力，发展智力。一些优秀的学生变得自负，因为他们的成就。他们的学习目标太高，不愿意打下坚实的基础，这是一个致命的弱点。

2、选择内容，注重培养学习能力，提高自学能力。

根据数学优等生的学习水平，整理和选择一些高质量的学习内容，提供一些必要的课外学习资料，帮助他们制定一定的学习计划。

在学习方法上给予必要的指导，尤其是在自学中引导他们学会比较、归纳、总结、做好笔记、做好知识积累和解决问题的方法积累。

3、加强数学思维和方法的渗透。

数学思维方法是学生获取数学知识和发展思维能力的有力工具。在培养优秀学生解决问题的过程中，是掌握数学思维渗透的好机会。

有意识、有目的地将数学知识与数学问题结合起来，正确提出问题背景，提供数学思维材料，反复运用数学思维方法，融入思维活动，不断在“解题”中深化，从而进一步提高优等生的数学素质。

4、积极开展课外兴趣小组活动。

有时也会组织小型的数学竞赛。利用节假日举办相关辅导讲座比赛，使学生所学知识得到深化和拓展。鼓励他们积极参加不同水平的数学竞赛和训练。

5、层次活动正在全面展开。

从一年级到三年级全面开展数学课外活动是非常重要的，如“金字塔式”选型。“知识在于积累”，“不积跬步，无以至千里”。

尽早开始，选择幼苗。“选苗要准确、要早”，这是走出比赛结果的唯一出路。采取推荐与选择相结合的方式，根据平时的观察，可以进行2 - 3次的选择测试，形成参考年的命题形式

合理安排，团结协作。每年都有一个总教练和教研组组长协调工作，一般是按照章节进行的。每个老师负责的章节是最“好”的，这样才能团结合作，发挥各自的优势。

固定的活动时间和地点。每周一节课安排一个下午的活动时间，周日安排两节课，确保活动时间不被打扰。