高中生物知识遗传的核心考点

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人气：84 2023-12-15

文章导语

关于高中生物的遗传问题似乎每一年高考都离不开这一考点,也是高中生物所有知识体系当中的重点和难点。一起来了解一下。

一、遗传的细胞基础

1．细胞的减数分裂

(1)什么叫减数分裂？减数分裂的过程与有丝分裂有什么区别？(必修2P16)

提示：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。区别于有丝分裂的特征有：减数分裂过程中染色体复制1次，而细胞连续分裂2次，分裂过程中有联会、四分体、同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换等现象出现，产生的4个子细胞中染色体数目减半。

(2)如何判断两条染色体是否为同源染色体？四分体、同源染色体、染色单体、DNA之间的数量关系？

提示：来源上，一条来自父方，一条来自母方；形态、大小上一般相同(一对性染色体除外)；行为上能联会、配对形成四分体，减数第一次分裂的后期分离。数量关系：1个四分体＝1对同源染色体＝4条染色单体＝4个DNA。

2．动物配子的形成过程

(2)关注教材图2－2、2－3、2－5、2－6，卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？

提示：①细胞质的分裂：精子形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质均等分裂；卵细胞形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质不均等分裂。②生殖细胞数目：一个精原细胞经减数分裂形成4个精子；一个卵原细胞经减数分裂形成1个卵细胞和3个极体。

(3)基因的分离和自由组合发生在细胞分裂的什么时期？

提示：减数第一次分裂后期。

3．动物的受精过程

(1)受精作用的特点(必修2 P24)

提示：①只有精子头部进入卵细胞内；②一个精子和一个卵细胞融合形成一个受精卵。

(2)减数分裂和受精作用的意义(必修2 P25)

提示：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

(3)配子的形成与生物个体发育的联系(必修2 P25)

提示：由于减数分裂形成的配子，在染色体组成上具有多样性，导致不同配子遗传物质产生差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。

二、遗传的基本规律

1．孟德尔遗传实验的科学方法

(1)孟德尔获得成功的原因有哪些？

提示： ①选择豌豆作实验材料；②由简单到复杂的研究方法；③运用统计分析方法；④运用假说－演绎的科学方法。

(2)遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？

提示：开花前（花粉未成熟时）去雄→套袋隔离→人工授粉→套袋隔离。

2．基因的分离定律和自由组合定律

(1)分离定律的实质是什么？(必修2 P30)

提示：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

(2)基因自由组合定律的实质是什么？(必修2P30)

提示：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(3)如何设计实验验证控制两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上？

提示：AABB和aabb亲本杂交，子一代自交，观察后代的表现型及比例，如出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1，则两对基因位于两对染色体上，否则两对基因可能位于一对同源染色体上。

(4)熟记核心概念：相对性状、等位基因、性状分离、基因型、表现型；熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用(①Aa×Aa、②AaBb×AaBb、③AaBb×aaBb、④AaBb×Aabb、⑤AaBb×aabb、⑥Aabb×aaBb)；熟练写出一对(两对)相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。