福州长乐区康语语言发育迟缓培训效果好吗？

• 在孩子的成长过程中，语言能力如果没有得到充分的发展，随着孩子长大，到了可以上学的年龄，他们的语言发育仍然很差，就会影响他们今后的成长。所以孩子的语言发育问题不可忽视，今天就一起来看看福州康语语言发育迟缓培训班具体情况。

家长如何判断孩子是否有构音障碍：环境因素导致众多构音障碍出现

很多时候，一位小朋友身上可能有好几种构音障碍的形成原因，例如某个小朋友可能原本就有腭裂，尽管之后手术修复了缺陷的部位，但因为手术过晚，导致中耳炎影响了听力，再加上生活的环境相对复杂，于是又影响到了听力。

最后，孩子虽然赶走了腭裂，却又被听力障碍缠着不放。

国内外的不少研究人员发现，一些错误的育儿方法和语言环境也可能会造成构音障碍的发生和出现：

• 辅食添加时间过晚，食物过于软烂；家庭成员经常说方言，家中各种口音齐飞；监护人的受教育水平不高，未曾意识到语言的异常表现；家庭多次搬家，打断孩子语言的发展之路

我们一般认为环境因素是造成“大舌头”的罪魁祸首，但最近几年由于电子产品的滥用、父母的工作时间增加等原因，一些孩子的构音障碍问题可能是由于多种因素混合而造成的。

语言发育迟缓怎么办？

1、让孩子更多地接触社会和自然

多接触社会和大自然，会丰富孩子的生活，拓宽他们的视野和知识。自然就有说话的需要了。如果配合语言培训，儿童的语言能力就会得到相应的发展。

2、儿童学习语言的基本方法是模仿

因此，成人应多与儿童交谈，训练儿童模仿成人的语言发音，鼓励儿童敢于说话，学会用语言表达自己的要求。

3、多刺激孩子说话

例如，开始让孩子喊妈妈。如果孩子不喊妈妈，妈妈应该微笑着点头。如果他再不喊妈妈，妈妈还是应该微笑着点头。最后，当孩子突然喊妈妈时，妈妈应该热情地拥抱或亲吻孩子。这样，孩子就能体会到喊母亲所带来的爱，激发他们说话的兴趣和热情。

语言发育迟缓训练方法：文字训练

文字字形的辨别训练：

（1）单字字形的辨认方法：可以先让儿童认识单个字，然后从数个文字中找出学过的字样，从相似度低逐渐向相似度高加大难度。

（2）辨别至少10种以上的几何图形，可以用形状积木完成训练；

文字符号与字意结合训练：当儿童可以辨别1~2个字的时候可以进行本阶段的训练，以文字符号和图片字义相结合完成文字的应用。

（1）字-图选择训练：给儿童数张文字图片，桌面放一张与数张图片有相应图案的文字图卡，进行文字选择。

（2）字-字匹配训练：给儿童一个文字图片，桌上放着数张文字图卡，要求儿童将所拿文字图片进行匹配。

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语言康复是一个漫长的过程，孩子不可能在几节课过后就有明显进步。我们要经得起等待，才能打赢这场艰苦卓绝的战役。如果想了解更多福州康语的相关课程内容，或了解福州康语学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询。