一、婴儿时期
第一阶段、婴儿时期
• 主谓结构 主语+谓语
• 谓语动词为不及物动词
婴儿时期是无意识的,比较强调本能,喜欢自由自在的生活,做的动作大多是一些生而注定会的动作,类似哭、笑、吃、睡、醒、走、跑、跳、爬等等。在这个阶段,我们主要学习如何使用我们的器官完成最基本的动作,因为对周围事物都不熟悉,所以做事凭借本能,不依赖于外物自顾自地玩耍,而主谓结构其实也可以代表婴儿时期的本能行为,这种婴儿般的本能行为会伴随我们一生。
例句:
I sleep on the bed. 我在床上睡觉。
David walks on the street.大卫在街上走。
Amy sings well. Amy唱歌好听。
He jumps over the wall.他跳过了墙。
二、儿童时期
第二阶段、儿童时期
• 主谓宾结构 主语+谓语+宾语
• 谓语动词为及物动词
儿童时期比较淘气与好奇,强调占有,小孩子喜欢玩各式各样的东西,占有或毁坏它。儿童时期会发现世界上充满了各种乐趣,水果、零食、游戏、玩具、卡通书、电影、音乐等等,一旦看到就想占有,而这个时候我们的器官可以吃、喝、玩、打碎、踢、爱、讨厌,我们也以这种方式来不断实现占有自以为珍贵的东西。所以主谓宾结构代表儿童时期的行为,这种儿童般的争强好胜、爱占有自己喜欢的东西的行为会伴随我们一生。
例句:
I eat a hamburger. 我吃了一个汉堡。
I like playing computer games. 我喜欢打游戏。
I watch a cartoon movie. 我看了一个卡通电影。
I break my toy car. 我把玩具侧弄坏了。
I love my parents. 我爱我的父母。
三、青少年时期
第三阶段、青少年时期
• 主谓宾宾结构 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
• 谓语动词为及物动词
青少年时期已经心智萌发,懂得同情、感恩, 会强调分享,喜欢把占有的东西,分享给有需要的人,当青少年时期在占有了各种书籍、玩具、食物、饮料、知识之后,发现分享能带来快乐,就会给自己指令以期更多的分享,也使自己得到更大的快乐。而主谓宾宾结构则完全代表青少年时期的行为,开始无私地分享、帮助别人。
例句:
I give you a book. 我给了你一本书。
I offer you some help. 我提供给你一些帮助。
I buy her a drink. 我给她买了一杯饮料。
My mom cooks me breakfast. 我妈妈为我做了早饭。
岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹,我心目中的您,是永远年轻的父亲。在今天这属于您的日子里,孩儿衷心祝愿您节日快乐!
四、成年时期
第四阶段、成年时期
• 主谓宾宾补结构 主语+谓语+宾语+宾补
• 谓语动词为及物动词
成年时期已经心智成熟,也知道如何创造最大价值,所以这个时期会强调合作,团队合作意味着命令和服从,通过别人发出的指令或者自己发给别人的指令,来相互命令和服从,以求完成很多难以完成的任务。
例句:
I put the book on the desk. 我把书放在桌子上。
I make our world beautiful. 我让我们的世界变得美丽。
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