广州金色雨林少儿感统一对一训练班具体内容是什么？

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。

在自闭症感统训练中，我们该如何运用蹦床呢？

1、训练者和自闭症儿童一起坐在蹦床上，利用蹦床的弹性，以身体为支撑上下摇动。

2、有些孩子不敢上蹦床，为了减少他的恐惧，家长或老师刚开始的时候可以背着孩子在蹦床上跳。

3、让孩子在蹦床上俯卧，训练者站立跳跃，将孩起来，让他体会蹦床上下起伏的感觉。

4、让孩子俯卧在蹦床上，用力抬起头颈部，胸部也尽量抬高，这样可以强化前庭体系的感觉，促进全身肌肉本体感的形成。

5、让自闭症儿童在蹦床上自由的跳跃，或是双手抱球在蹦床上跳跃，或是与训练者做抛球接球的游戏。

6、还可以在蹦床上挂一个网篮，让孩子一边跳跃一边将手中的球投入篮中。的自闭症感统训练：蹦床跳跃

7、在蹦床上方挂一个气球，让自闭症儿童每次跳起时拍气球。孩子在这个游戏中，可以通过正确的前庭固有感觉，在半空中判断视觉空间，有助于手眼协调和身体形象的提升。

8、让两个孩子面对面手拉手站在蹦床上一起跳跃，或是拉着呼啦圈一起跳跃。这样可以训练与对方协调运动的能力，通过跳动中的目光对视，增加视觉的稳定性。

*广州金色雨林海珠滨江金海湾中心
【培训地址】:广州市海珠区滨江东路555号金海湾。
*广州金色雨林番禺万达中心
【培训地址】:广州市番禺区南村万达广场综合楼。
【开设课程】:少儿注意力培养-逻辑课-阅读课-少儿学习能力测评-儿童情感力培养-体能课等。
【营业时间】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【温馨提示】:建议前往广州金色雨林报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。

金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力 状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。

感统训练的误区，别掉坑里了

1、感统失调是一种病？

有的父母以为感统失调是一种见不得人的病，其实它在所有孩子的身上都存在，只是程度上有不同差别而已。就算成年人也会有感统失调。

例如：晕车、怕高等等这些都是感统失调的表现，而做感统训练是为了让孩子更自信、学习能力更强等。

2、孩子现在还小，长大就好了？

有的父母认为，宝宝的身体不协调是年龄太小的原因，长大了自然就会正常，其实在0—3岁，特别是6—12个月，正是幼儿学爬、学走的关键期，也是建立感觉统合能力的时期，错过了时机，宝宝的身体会有很多的潜力受到限制，得不到充分的发挥。

3、游戏也要有限制？

有的父母会因为沙子、泥巴太脏而制止宝宝的游戏，其实每一个游戏都有其可贵之处，只要在保证安全的前提下，不要阻碍宝宝的兴趣延伸。

*广州金色雨林感统训练怎么样？靠谱吗？