听力提升技巧
建议大家每天晚上练习一篇听力,可以自行选择适合自己的APP, 一天听一套真题,不要一次性听过就算了,一定要听到答案为止,一遍听不到,就多听几遍,一篇文章得听三四遍是家常便饭,后面渐渐的花费的时间逐步少了,答案也基本能慢慢听懂了。 要是开始啥也听不懂,那就看着文章听,看文章找答案,然后把文章关了看题继续听,一定要一天保持听一套真题,多练习会发现一点都不难,这个过程可能会有点痛苦,但是坚持下来看到结果的时候会很欣慰
课程名称 | 适合学员 | 课程目标 |
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四六级 | 1. 基础薄弱,需要进行系统化学习的学生。 2. 自主复习效果差,效率低,难以掌握学习方法的学生。 3. 希望通过封闭集训学习氛围,带动自身高效复习的学生。 4. 复习进入瓶颈,缺乏专业指导,成绩难以突破的学生。 |
通过系统学习,借力ms丰富教研经验,明晰考试体系,复习重点;建立科学、自主、高效学习方法,为后续学习打下坚实基础、逐级提升,层层突破,最终在考试中脱颖而出。 |
六级无忧计划 | 1、基础薄弱需快速提分的考生 2、自律性较弱无法保证学习时间的考生 |
帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
四级无忧计划 | 1、基础薄弱需快速提分的考生 2、自律性较弱无法保证学习时间的考生 |
帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
大学英语早鸟计划 | 新(准)大一学生;高考英语90-120分;希望英语素质拓展或一次性过四级 | 帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
四六级VIP | 想要私人定制课程节数和学习内容,针对性极强,实时对知识进行查漏补缺 | 帮助考研学子进行对应专业的重点提升,实现提分达分的目的 |
四级英语班
命题作文,情景作文,看图作文,段落续写或根据关键词写作;一般对话,题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等;
帮助学员纠正不良的学习习惯,提高备考效率,学员的内在学习动力增加,进行大学英语四级做题技巧的讲解
读懂包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等体裁多样的文体,包括叙述文、说明文、议论文等
六级英语班
为学员提供针对性的课程讲解,详细讲解六级单词和语法点, 准确覆盖考点,核心的解题技巧
多方面提高学生的英语学习能力,帮助考生纠正不良学习习惯,缩短六级复习时间,激发考生内在学习动力,增强核心竞争力。
采用讲练结合的方式,让学员充分的了解考试出题特点,不同题型的解题方法,还有考试模拟和考前模拟训练,培养学员的解题技巧。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
背单词时还要注意在单词之间建立联系。
当然,刚开始时可能能建立的联系很少, 但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的单词一块儿记,反义的、形似的、分类的、词根的,背单词一段时间之后, 就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来。建议在一个笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意。比如,背单词一段时间 后,应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思,想不起英文,下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起 homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系,可我觉得自己总结的才会印像深。这样,单词之间建立联系后,不拿书本的 时候你也能利用这些联系不断地想单词,当某一个单词记不起来时,就要注意了。不妨看后面的单词时,就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的,或意思相反 的,把有联系的单词的页数写在单词旁,每当看到这个单词时,总想起和它有关的单词,想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来,就在笔记本上记一笔, 下次补上。
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