广州哪个高考复读学校好?

广州学大中高考复读学校
广州学大中高考复读学校

人气:150 2023-10-08

导语概要高考是非常重要的一场考试,高考中有着很多知识是需要掌握的,这就需要考生掌握相关知识点,高考复读也是一部分学生会考虑的,那么广州高三复读如何选择呢?广州哪个高考复读学校好?下面跟随小编一起看下吧。
如何选择高三复读机构

1、具备规范的办学条件这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考生及家长应该重视的问题。

2、是否因人而异,分班教学文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

3、是否是上课多数复读学生自学能力不强,且文化课基础一般,所以只有全天上课和必要的晚课,才能保障充足课时量和稳定的教学计划,有助于提高成绩。

4、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较,看其是否真实。相关部门还没有一个权威的统计标准,所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说,诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。

广州哪个高考复读学校好?

小编在这里给大家推荐广州学大中高考复读学校。广州学大教育文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为的学生提供优质升学服务的独立业务部门。学大教育中高考项目课程班始建于2009年,主要业务包含高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训项目。十余年中高考教学经验,学大特有的个性化课程服务,助力众多学子圆梦理想学校,获得社会各界的赞誉,形成良好的口碑和社会影响。

咨询机构老师 机构介绍
 
广州学大教育文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为学生提供优质升学服务的独立业务部门。
学大教育中高考项目课程班始建于2009年,主要业务包含高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训三个项目。10余年办学经验,优秀的管理团队和精英教师队伍,打破制约教与学的瓶颈,特制“3+1+2”新高考选科补习模块,尖子生1-1定单式培育,偏科生1+1专题化培补,全天候陪伴式管理,准军事化过程管控,24小时无缝对接,减少干扰因素,全心护航高考。学大特有的个性化课程服务,助力了众多学子圆梦理想学校,获得了社会广泛的赞誉。[详情]
广州学大高中复读班
课程介绍
招生对象

需要复读的高三学生

开课时间:

2021年8月-2022年高考

班 型

每班不超过30人

作息时间安排

上学期:8月23日至1月27日
下学期:2月10日至6月高考前
每周上6天课,周日休息。

高考报名所需资料

1、学生二代身份证原件及复印件(包括正面和反面、A4纸)
2、高中毕业证原件及复印件(应届生除外)
3、个人小一寸照片2张
4、学生档案(往届生含高考成绩单)

广州学大高中复读学习计划
 
8月-暑假先锋突破班开班
-调整状态,重新迎战
-重新预习,总结得失
-开学典礼,正式上课
-第一轮备考开始,夯实基础
9月
-对学生进行知识摸底考核
-迎战首次调研考,签订*
-召开首次家长会,分析考生情况
10月
-开展每周一测及每月一考
-综合训练,强化考试能力
11月
-迎接期中考试
-水平测试报名(应届)
-准备高考报考资料ec.
12月
-高考报名
-迎接市统考
-安排下学期复习备考
1月
-召开第二次家长会
-考生进行高考体检
2月
-开学前状态调整
-高考英语口语强化训练
-第二轮复习开始,查漏补缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口语考试
-迎接高考一模考试
-高考一模成绩发布后召开家长会
-分析考生情况
4月
-召开高考动员大会
-高考二模考试
-展开个性化辅导,专项补差,专题培优
5月
-高考三模考试
-最后一轮总复习,强调考试技巧
6月
-收拾心情,决战高考
-高考成绩查询
广州学大复读班环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

高考复读应该避免的误区

1.不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:"每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?"还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。

2.不求甚解,死记硬背

死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说:"谢天谢地,考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"

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