北京高中英语一对一补习班哪家实力强？

误区一：要大量做题才能巩固和牢记语法知识点
现阶段学生的学习就是针对做题的训练特别多，可是做题的后遗症是永远把题做错，永远找会做错的题来进行训练，在训练头脑方面这确实是个好方法，但是在语言学习方面并不是个好方法。语言学习需要多进行正确的表达，在多次不断重复的训练中将正确的表达方式固定下来。所谓的语感，就是在这种多次反复正确的训练中形成的。

解决一：少量做题，大量的替换练习
大量做题会迷失方向，少量做题，大量的替换练习才是正确的，任何的题目都需要至少5遍以上的重复和熟悉。做对题只是第一步，做对之后可以替换题目中的词汇，再进行重组练习。这里的题目不仅仅是指书面文字的，也可以是电视里看到的，耳朵里听到的，无论来源自什么地方，孩子都可以进行模仿，替换单词进行练习。

误区二：掌握了语法知识点就能学会写作句子
语言是活的，语法不是知识点的堆积。一个句子中的任何一个元素都可以进行替换，可以造出很多种可能，只掌握语法知识点是远远不够的。

解决二：训练孩子处理句子框架的能力
要教给孩子的不仅仅是知识点，还要训练孩子有大结构大框架的处理能力，句子首先是简洁的、表述清楚的，没有任何修饰的。当意思清楚明白之后，再来训练孩子一些形容词加名次的使用，一些动词加副词的使用。接着可以深入地来做语句的各种类型的实验和拼接。

这里可以借助中文的能力来学习英文，人类的语言都是互通的，中国的孩子五岁左右就能初步掌握难度大于英文的中文，并且实现基本交流，甚至连家长说的虚拟语气还是条件状语从句都分得一清二楚。用中文的语言能力去掌握英语对中国孩子来说绝对是天经地义的事，不需要给孩子创造一个全英的环境，只要在日常生活中尽可能锻炼孩子英文表达的能力。

孩子手中笔，爸妈两行泪。如果问亲子关系中最大的敌人是谁？答案必定不是作业也不是辅导，而是家长用错方式。逾期每次被辅导整的精神崩溃，不如调整下心态，寻求一个正确的方式。希望以上的建议能够给大家提供一点帮助。

第1步进门测验：课前检查学员的掌握情况,解决遗留问题和作业问题;帮助学生强化记忆。

第2步讲授新课：结合每堂课的设置讲新课,并通过例题讲解帮助学员掌握答题方法。

第3步课堂落实：通过课堂练习检查学员对新知识的掌握情况，以便当堂授课当堂吸收，实现高效课堂。

第4步出门测验：再次检查学生的知识掌握情况，争取课上不留疑惑，不给知识留死角。

第5步查漏补缺：对课上练习存在的问题进行讲解，帮助学员扎实掌握知识点。

第6步课后落实：通过课后作业复习夯实知识，再消化吸收，同时协助监督，家校合作促提升。

第7步效果外化：老师及时反馈学员学习进度，针对学员学习问题及时沟通并给予解决方案，让学员学习过程可视化。

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