广州初三复读如何选择学校?

广州学大中高考复读学校
广州学大中高考复读学校

人气:192 2023-10-09

导语概要一部分家长选择让孩子复读还是无奈之选。应该说复读的一年还是会有收获的。复读是创造一个可让自己的梦想再腾飞的机会。选择复读的学生,多数存在各种各样不好的习惯,若能通过中考这次人生挫折幡然醒悟,痛改前非,这样复读的价值就非常大了。
广州初三复读如何选择学校?

1.看学校是否含有办学许可证,争气是无锡唯一家含有中复高复的民办学校办学许可证。社会上好多配许机构都在打着擦边球,家长选择一定要找正规的。

2.一个好的老师,不管是从人格魅力上,还是教学方式上,都能直接影响学生的学习质量,所以师资是我重点考察的方向。我选择的时候有一个很重要的原因需要参考:他们家老师有没有独创教学方法,能否从夯实基础开始,一步步突破重难点,要适合基础薄弱的学生,因为大部分复读的学生都需要查缺补漏。

3.教师队伍是否稳定,排课是否科学,管理是否严格,环境是否适合,班主任是否有经验等。师资、环境、管理,是一所优秀复读学校的软性指标,是否具有良好的师资力量,并且有针对复读生的专业系统的复习方法等方面都是需要进行严格考虑的因素。

学校介绍
 
广州学大中高考复读学校

广州学大教育文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为学生提供优质升学服务的独立业务部门。
学大教育中高考项目课程班始建于2009年,主要业务包含高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训项目。10余年办学经验,优秀的管理团队和精英教师队伍,打破制约教与学的瓶颈,特制“3+1+2”新高考选科补习模块,尖子生1-1定单式培育,偏科生1+1专题化培补,全天候陪伴式管理,准军事化过程管控,24小时无缝对接,减少干扰因素,全心护航高考。学大特有的个性化课程服务,助力了众多学子圆梦理想学校,获得了社会广泛的赞誉。

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广州学大初中复读

班级人数
20-30人
报名时间
上学期8月23日至2022年1月27日
下学期2022年2月10日至2022年6月高考前
个性化管理
全天封闭:集中精力、效果更优
一个学生、一个科目、一个教师,随问随答,不留任何问题,增加学生每节课的学习内容全部吸收,学生听得懂,掌握得好,自信心越来越强,使学生完全处于-个良好的循环之中。
招收对象
下列准备参加2022年中考的同学均可报读:
(1)所有广州市户籍的往届初三毕业生;
(2)符合报考条件的返穗生、港澳台及国外回穗生;
(3)有广州市初三学籍的非广州市户籍学生;
(4)公民办学校初三应届借读生。
(5)具有广东省内报考城市本地户籍的应届生。
中考报名所需资料
1.学生二代身份证原件及复印件(包括正面和反面、A4纸);
2.户口本原件及复印件(包括户主页和考生本人页、A4纸);
3.毕业证原件与复印件(A4纸);
4.综合表现评价证明原件与复印件(A4纸,必须加盖学校公章才视为有效,如没有可到原毕业学校教务处办理)。

学大教育学校优势
  • 自由选择:

    学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

  • 掌握方法:

    有学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

  • 因材施教:

    学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢,提分更快。子提分更多。

  • 注重细节:

    学大一对一辅导注重每一个提分细节,全面助力提升,并且孩子可以随时可在学大辅导中心上自习课,并且有陪读老师随时答疑。

学校环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

初中语文作文写作技巧有哪些

开头写法

1.设置悬念法。指在写作开始提出疑问,引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。如《一次精彩的课外活动》:“上个周六,我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都哄堂大笑起来。至今,同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”设置悬念,到底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下去。

2、情景渲染法。也就是描写一个情景,让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法,是记叙文的常见开头方法,建议同学们采用。在故事中间或者结尾,要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”,以便于呼应开头。这种开头方法,其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是,悬念的浓度不大,更偏向于情景的渲染,而设置悬念,偏向于一个出人意外的结果,使人好奇。如《我对网络的悔和爱》:“啪——”,一记清脆的耳光。男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣,内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来。

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