惠州高中英语暑假补习班哪家靠谱专业?

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人气:166 2023-08-17

导语

对一个学生来说,高中则是学习中重要的阶段,因此是学习之路的打开,这样的阶段的重要性,也奠定了着孩子以后的路线,所以高中辅导班对于学生的未来和前程来说都是至关重要的。选择1对1辅导班是没有坏处的,一方面能够高中生可以更好地提高学习效率,在补课班老师能够为高中生更好地总结重点知识点。

英语单词趣味记忆方法

1.变换字母
通过变换字母的方式,可以在对同形词的辨别中学到许多单词。
例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。
2.分解记忆
学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错,避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。
如watermelon一词,记忆时按water和melon分开去记。
又如,millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记,词中的air(空气)我们比较熟悉,最后再加上字母“e”,就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。

惠州高中英语暑假补习班哪家靠谱专业?

惠州金博教育:隶属于北京金博高德教育科技有限公司,是由华为、武汉大学精英团队创立,是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体,专注于文化课课外辅导的综合性教育科技集团。旗下包括金博个性化、金博全日制、金博培优、金博网校四大子品牌。迄今为止,金博教育在全国近30个城市开设近百家直营连锁校区,现有员工2000余人,累计服务10万多名学生。
金博教育的价值观:
1.分享、沟通、协作
如何在全国有近百所学习中心让工作中的信息积累为知识,让知识转化成经验是一个重要的课题。
2.教育根植于爱
就是像对待自己的孩子一样对待每一个学生,像帮助自己的亲人一样来帮助学员背后的家庭。教育有了爱,才有了根和翅膀。
3.服务、创新、价值
服务是我们赖以生存的基础,金博过去的11年来一直以品质为本的个性化学习服务立足于教育行业。
4.专注、专一 专心
金博重视教学质量,“专注”和“专一”是我们的基本素质,但更重要的是“专心”二字。
5.以学习者为中心
金博教育的客户是一群有着不同个性的孩子们,因此,金博将这句众人皆知的话语,改为更适合自己行业属性的“以学习者为中心”,同时这也是每一个金博人的使命。
6.以奋斗者为本
金博从创立初期到现在,在人才选拔的方式上一直是多元化的,金博人是一群勇于奋斗的伙伴,以奋斗者为本才是我们的文化。
7.每个孩子都是不一样的烟火
金博是一个包容的企业,我们尊重在金博学习的每个孩子的个性,尊重他们与生俱来的性格和独特的能力。
8.做好的自己
我们希望通过个性化的服务帮助我们的学子谱写属于他们自己的精彩人生。

招生对象:高一、高二、高三学生
授课方式:一对一、面对面教学
上课时间:报名即可上课
高一英语辅导课程
让学员不再畏惧语法学习;
系统学习英语语法知识
巩固语言基础,进一步提升能力。
高二英语辅导课程
对高中的知识有全面的认识;
进一步提升英语素养。
熟知完形与阅读理解的解题思路;
高三英语辅导课程
对语法重难点有解题思路;
对高中阶段必备词汇查漏补缺。
掌握阅读和写作的基本解题思路;

选择金博的优势

优质服务让学习更高效

  • 教务服务
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    1位学习规划师、1位精英学科教师、1位专职班主任、1套个性化学习方案,为孩子提供全方位服务..
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  • 服务理念
    专注做好教育的每一件事,让成长对孩子更有价值。
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金博的师资力量

葛老师-数学
北方工业大学硕士 数学学科组长
教学特点:多年从事高中数学教学工作,知识体系严密清晰,对高考数学有独到的见解,善于从不同角度分析试题特点,有自创的方法技巧,结合学生特点予以引导,善于与学生交流,亲和力强。
陈老师-数学
长江大学硕士研究生,高中数学教师
有深厚的教学功底,创新活跃的课堂设计,引导式教学激发孩子的思维,授课思路简洁清晰,注重与学生互动,结合实际生活易于学生理解掌握,课后作业答疑层层把关,让学生落实知识点题型方法,上优质的课堂,深信熟能生巧才能取得更大的进步。

高中生学习技巧

学习重心在于落实
对待学习不管千法、万法,能够落实好才是好法。初三复习每一步都离不开知识的落实,哪位同学知识落实得好,将来在中考中的收效就比较大。初三学生需要要经常性地进行归纳,没有知识的归纳总结,就没有知识的落实。每次练习和考试的失误,要认真总结,一定要避免简单的错误重复地犯。
学习需要独立思考
初三学生经过独立思考后,问题仍然不能解决,可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论,是打开思路、解决问题的一种学习方法。但是初三学生需要养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。初三学生需要明白,老师讲的题、与同学讨论的题易忘,自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

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