惠州金博教育高中英语暑假一对一辅导班好不好

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人气:308 2023-08-17

导语

英语是一门非常重要的学科,英语成绩的好坏直接关系到孩子的升学问题。很多家长有这样的疑问:高中生有没有必要补习英语?当然是有必要的,但是英语培训机构究竟应该怎么选,惠州金博教育高中英语暑假一对一辅导班好不好呢?

高中英语写作技巧

注意英语短语的运用
如果能多用短语,则可回避书面表达中的中式英语,同时也能减少错误几率。尤其在考试时,如果使用短语,会使文章增加亮点。
写作句式要丰富
一篇可读性强的文章,通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。
高中阶段英语写作常用的句式如下:There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(宾从); It can’t be put into realexperiment.(被动)等。
尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说,仿写很重要,在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的好词佳句。

惠州高中英语暑假一对一辅导班推荐

惠州金博教育:隶属于北京金博高德教育科技有限公司,是由华为、武汉大学精英团队创立,是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体,专注于文化课课外辅导的综合性教育科技集团。旗下包括金博个性化、金博全日制、金博培优、金博网校四大子品牌。以北京为总部,坚定执行“北京+三/四线”的城市发展战略,深耕细作每一个城市,立志将北京优质的教育理念和教育资源,通过线上和线下相结合的方式,传递给全国三四线城市的孩子们。
金博教育惠州校区地址
1.东平校区
广东省惠州市惠城区东湖西路238号和庆大厦
2.麦地校区
广东惠州市惠城区麦地南路白玉兰酒店
3.碧水湾1校区
惠州江北街道金裕碧水湾2-3号
4.碧水湾2校区
惠城区文昌二路金裕碧水湾清华园
5.水口校区
惠城区惠泽大道江南御都D栋
6.宏益校区
惠城区江北街道新江路11号宏博教育城
7.博罗校区
博罗县商业东街力天金裕豪庭
8.开城校区
惠州市惠阳区淡水镇开城大道48号京粤楼二楼金博教育
9.尚城校区
淡水尚城世家二期13栋二楼门面金博教育,惠阳少年宫旁

招生对象:高一、高二、高三学生
授课方式:一对一、面对面教学
上课时间:报名即可上课
高一英语辅导课程
让学员不再畏惧语法学习;
系统学习英语语法知识
巩固语言基础,进一步提升能力。
高二英语辅导课程
对高中的知识有全面的认识;
进一步提升英语素养。
熟知完形与阅读理解的解题思路;
高三英语辅导课程
对语法重难点有解题思路;
对高中阶段必备词汇查漏补缺。
掌握阅读和写作的基本解题思路;

金博教育的优势

1.教育根植于爱
就是像对待自己的孩子—样对待每一个学生像帮助自己的亲人—样来帮助学员背后的家庭。教育有了爱,才有了根和翅膀。
2.专注专一专心
金博重视教学质量,“专注”和“专—”是我们的基本素质,但更重要的是“专心”二字。
3.以学习者为中心
金博教育的客户是—群有着不同个性的孩子们,因此,金博将这句众人皆知的话语,改为更适合自己行业属性的“以学习者为中心”,同时这也是每一个金博人的使命。

高中英语写作技巧

高中英语写作技巧:要插入真实情感
同样的话题,有些文章没什么情感,冷冰冰;有些文章很有温度,有真情实感。
情感真实主要可通过如下方法实现:
1)内容的呈现。
比如:在书面表达My dream 中,大部分的作文都还是停留在表面上。但这个例子:I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…虽然文章的文采并不是很好,但很有真情实感,令读者有心动的感觉,也是好文章。
2)副词的运用。
在句子的某些位置,添加副词,可以使句子和文段更有人性味,更有情感性。如:I really enjoy the beauty of the sea in thesun. 加了一个really,就有丰富了。
高中英语写作技巧:思维要多元化
从近五年高中书面表达命题情况看,书面表达话题虽多元,但在设题上基本为半开放形式,因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥,而半开放部分,则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。
有些学生的英语水平比较好,但因为在思维上比较局限想不出比较有深度、宽度和广度的观点,这也会在一定程度上约束书面表达的质量。

正规的高中英语辅导机构怎么选?

一、办学标准条件
关键是是否有标准的教学场所。教学楼是否安全规范,是否有独立安静的校园和活动场所,学生的生活条件是否健全、标准,是考生和家长应注意的问题。
二、课程是按不同层次安排
不同班级的学生应安排不同的风格和基础。因此,我们应该关注学校是否采用班级制。不同的学生有不同的接受能力,不同时期应采取不同的教学方法。与其把目标放在学生的接受上,不如把所有的学生放在一起,以共同的方式教学。

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