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加强口算训练

培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练。《高中数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，只有口算能力强了，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。”因此，每位学生一定要打好口算基础，加强口算训练，提高口算能力。 进行口算训练，首先要从低年级抓起，教会学生口算方法。如：一年级要熟练地口算10以内加减法和20以内进位加法与退位减法;二年级要正确迅速地口算表内乘法和相应的除法。同时各年级各学段还要根据学段特点，让学生熟记一些常用数据，例如：25×4=100、125×8=1000、50×2=100等等。其次，坚持天天练，持之以恒，才能达到熟练的程度。

在教学中，要让学生畅所欲言，把自己的想法大胆地说出来，保护学生对计算的兴趣。只要学生能算得又对又快，不管他用什么方法都可以。学生的数学学习必须建立在他们现实起点的基础上。针对个体而言，学生的学习是一种个性化的学习，教师应该尊重个性，允许学生选择不同的方式、方法去探索。教学时，我让学生们先分小组讨论，研究用什么方法来进行口算，小组成员互相讨论，选出一代表说说本组的意见。然后我把各组学生的口算过程板书出来，师生共同来评价哪组的方法最好。让学生自己发现最简便、最适合自己的口算方法。

怎样提高高中生数学计算能力

笔算是关键，估算来检验

笔算在数学教学中有着很重要的作用，很多的题目都需要学生通过仔细的笔算来完成。在学生学习笔算时，老师可以借助教学情境，从解决生活中的实际问题出发，让学生了解到生活中处处是数学，激发起学生的学习热情。 在学生学习笔算时，可以先让学生进行估算。《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”在平常的课堂计算学习中，在计算前可进行估算，使学生合理灵活地运用多种方法去思考问题。在计算后对结果也进行估算，可以使学生获得有价值的检验。

五三教育开设的有同步班、提高班、全托班、寒假班、新高一预习班等课程，通过学员的不同情况来进行调整教学模式，做到简单易学。高中阶段的孩子对于数学的学习主要以激发学员对数学的学习目标为基础，循序渐进的巩固数学基础知识。

高中数学辅导班

重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点
通过重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力
加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率
强化基础训练，针对性提升，为高三阶段做好充分准备

五三教育成立于2014年，是一家起点高、层次高、注重专一、精品教学，收费合理的著名辅导机构。培训科目包含：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。主要设立的有线上班和线下班，分开开设同步班、提高班、全托班、寒假班和暑假新初一、新高一预习班等班型。

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