识把握进程中的三种不良习惯重视定论，小看进程：数学命题的特点是条件和定论之间紧密相联的因果关系，不注意条件的掌握，常会导致过错的成果，甚至是正确的成果、过错的进程。如学习中看不出何时需讨论、怎么讨论。原因之一在于数学知识的前提条件模糊（如指对数函数的单调性，不等式的性质，等比数列求和公式，值定理等知识）忽略及时温习和强化了解：“温故而知新”这一粗浅的道理谁都懂，但在学习进程中锲而不舍地应用者不多。由于在教师的精心诱导教诲下，每节课的内容如同都“懂”，因此也就舍不得花八至十分钟的“宝贵”时间回忆当天的旧知。殊不知课上的“懂”是师生共同参加尽力的成果，要想自己“会”，有必要有一个“内化”的进程，而这个进程有必要从课内延伸到课外。牢记从“懂”到“会”有必要有一个自身“领会”的进程，这是谁也无法取缔的进程。

1、一定不要放弃课上的复习，紧跟老师。
一开学的复习其实就是在为一模考试做准备，在长达半年多的时间里，老师会把高中的知识点再详细的讲一遍，这个时候如果再不仔细听，后面你是很难补上来的。
这时候极其推荐学校＋网课的超级组合!!!不管你是基础差还是基础强都适用！
觉得课上跟不上老师的：跟不上老师的更要听！最好在笔记本上写好了，自己哪里听不懂，越能具体到知识点越好。当天讲完！马上就跟自己的网课老师交流，赶紧补上进度，这样时间久了。你会发现自己听不懂得越来越少！千万不要觉得这点不会，留到以后再看吧！越拖越坏，一定要及时解决！
基础好的：让老师带着提前做提高题。高考基础题提高题难题常年的比例是7：2：1或者6：3：1.所以，能够越早接触难题，越有希望考高分。这可不是我在危言耸听，那些清华北大的哪一个没学过奥数？？？
2、思想上充分重视，不能懈怠。
有的孩子会觉得，反正离考试还有很多时间呢，这个一模考试就和平时一样提前突击两天就行了。但等考试成绩下来了，自己又会感觉到挫败。所以觉得这种现象的根本方法就是认真对待，做好充分的总结，同时要做好考试后的总结。一定要把试卷分析写好，才能知道后面的备考怎么准备。