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课程来源:温州康语儿童语言康复中心
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1、促进孩子感知觉系统的发育
感统训练可以帮助孩子加工处理自己的各种感觉,让孩子的神经系统更好地完善。
感统训练提供丰富的环境刺激,孩子不断与环境产生互动,促使孩子认识物体的形状、颜色、质地、声音,认识自身,认识自身与环境的关系,从而促进感知觉系统的全面发育。
2、提高孩子的身体协调能力
感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得以提升,全身各个部位能相互配合完成特定动作,中枢神经系统对运动的协调能力增强。
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
1.穿脱衣物
观察儿童能否自己穿脱裤子,尤其是当一只脚着地,另一只脚弯曲离地伸进裤子时的动作是否协调;观察儿童坐着穿脱鞋时是否顺畅。感觉统合不良的儿童身体会比较僵硬,动作也比较笨拙,而且一旦感觉自己穿不好时就会立刻失去耐性;让儿童独自戴手套,观察是否会把两个手指穿进一个指套,但是自己却没有察觉到异常。这也是感统失调的重要表现。
2.俯卧
感觉统合正常的儿童趴到柔软的床上或垫子上时,会感觉到很放松,身体四肢会很舒服地陷进支撑物里面去。而感觉统合不良的儿童会显得很紧张,他会用力挺起头,使脸部腾空。这是因为身体陷进柔软的东西里让他感到极度不安,于是十分渴望脱离这种不舒服的感觉。
3.坐姿
在学习时,感觉统合正常的儿童能够背部挺直在椅子上坐正,而感觉统合不良的儿童会出现弯腰驼背、两手无所适从的现象,还特别喜欢悬空椅子的后两只腿而把身体靠在桌子上。这些都表现出了儿童肌肉张力发展的不足。
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