人气:218 教学点:1个 滚动开班
课程来源:阜阳康语儿童语言康复中心
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1、注意力的训练:比如,穿珠子,拼图,能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。
2、视觉追踪和目光对视训练:拿孩子喜欢的物体放在他眼前,移向不同的方向,吸引孩子的目光对视。利用孩子喜欢的物品吸引他,要求他对视我们(父母或老师)的眼睛,把物品奖励给他,如果他有要求,要吃,要玩时,都要求他用目光对视你,然后再满足他的要求。
3、动手能力:拼图,捡豆子等,在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西,拿东西,生活上鼓励孩子自己的穿衣服,自己洗手,只要孩子有进步我们就要鼓励他,让他喜欢动手,让他明白自己能做的事情自己做。
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
1、阻断孩子发声
宝宝差不多两岁了,最近刚开始会说一些词语:“不要”“那个”“车车”等。
可是每当宝宝刚开口的时候,宝宝妈就说:“你不要在这儿呀呀呀的,我知道你想要什么,你好好坐着别动!”
或者要么就直接打断宝宝:“哎呀,你别说了,我听不懂你要说什么!”
而这样做,只能打消孩子说话的积极性,让孩子不愿意开口说话。
2、嘲笑孩子
2岁的宝宝,从小就跟着爷爷奶奶,但是爷爷奶奶讲的是方言,所以宝宝说普通话的时候,时不时的会说出一些方言,听起来就特别奇怪。
每次,宝宝说话的时候,基本上所有人都会笑话宝宝,久而久之,宝宝就不愿意说话了。
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