人气:96 教学点:1个 滚动开班
课程来源:赣州康语儿童语言康复中心
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1.帮助孩子改变错误的发音方式
大多数语言障碍儿童的表达方式、发音方式都存在着问题,比如字音混淆、发音不清等等,语言矫正的最大作用就是改变这些问题。
2.提高孩子的配合能力、反应能力、逻辑能力
很多语迟儿童的逻辑、理解、反应等方面或多或少都落后于同龄儿童,而依靠语言矫正改变的小朋友却能够和同龄小朋友保持同等的水平,甚至略微超出。
3.提高孩子的认知
“花,我,拿,手”,明明是想要手里拿着一朵花,但是有些语迟儿童的认知水平却有问题,一句话被他们拆的七零八落。所以语言矫正的作用就是提高孩子的认知,促使他们的智能水平得到提升。
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
1.加强语言训练
孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。
2.多给予刺激促使孩子讲话
比如,开始要孩子喊妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。
3.让孩子多接触社会和大自然
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
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