杭州东方启音启智认知逻辑表达训练班

人气:311 教学点:2个 滚动开班

课程来源:杭州东方启音儿童康复中心

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2022-05-23
课程导读

本课程由香港、美国专业团队亲自培训,与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程,为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材,结合卡片及玩具,设计各种语言表达活动,极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。

选择东方启音的优势

面向人群
  •  

    ​认知理解、表达及沟通能力落后,不能主动表达、互动社交能力弱

  •  

    安坐、专注力及学习能力偏低,视听反应差等发育落后的儿童

课程详情

课程安排:
一对一、小组课形式,根据学员能力进行分组
课程特色:
-引进美国、香港专业课程,结合国内本土需求定制研发
-三个等级,覆盖 1-12 岁儿童智能及言语发展能力阶段
认知理解:基础概念认知、问句理解、排序训练、推理、集体指令等
语言表达:单字、短句、长句、复句、讲故事、提问等
社交集体游戏规则、社会性反应、情境对话、礼仪等
儿童言语障碍堂安坐等候、轮次技巧、联合专注力、专注力持续性等
-能力层层累积
从一对一到小组层次性的训练,有个性化的针对不同学员的辅导,按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练
-寓教于乐
以语言训练为基础,融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材(互动投影仪、认知沟通板、水柱、声光地板等),通过视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应、社交互动等技能,在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性,快乐高效的学习
-情境代入
不局限室内授课,根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点,模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等,建立自主表达能力
-集体性与社会性
观察、模仿同伴学习,学会集体环境中自我情绪管理,建立伙伴关系,学习小组合作,适应集体生活,习得社交技巧,为入园、入学打下基础
课程内容大纲:
Level 1: (语前互动)
基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招呼 提要求
Level2:(认知表达)
游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字 大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念:因果 推理、语言表达
Level 3:(社交表达)
角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧,词汇的扩散性、聚义性、定义,方位、三步以上指令、高级问句技巧,联想、类比等高功能概念,讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技能

儿童言语发展理程碑图示
年龄 阶段 特征 例子
0-1 岁 牙牙发音期 简单单字 “呜呜”“ba di da”
1-2 岁 单语期 规则的声音与外界沟通 “爸爸”、“妈妈”
2-3 岁 双语期 双词的短句 “妈妈吃”、“去公园”
3-4 岁 句子发展期 三至四个概念字 “我吃面包”、“去麦当劳吃
4-5 岁 构句发展期 多使用复句,有时会遗漏关系词,词汇高速增长 “我们吃饭”、“接着去公园玩”
5-6 岁 概念发展期 1 可以说较为流利准确的语言 “我今天好开心,因为老师说我的作业写得整齐”
6 岁以后 概念发展期 2 懂得使用社会性语言与人沟通 “我觉得随地扔垃圾是不对的,因为会污染环境”

如何提升孩子的认知力

1.多和孩子游戏互动。

在互动的过程中告诉孩子,颜色 大小 形状等都可以通过日常的对话来提升;

2.现实生活中让孩子学习成长。

比如日常生活中带孩子去外边玩,在孩子非常开心的时候给他吃水果的时候,就可以告诉他,这个是红色的苹果,黄色的香蕉;玩的时候看到两个不一样的石头,就可以告诉孩子,哪个石头大,哪个石头小。孩子的认知就是从这些日常的生活小体验中提升的;

3.一些教育专家开发的教具。

现在孩子的教具对于每个家庭越来越重视,衍生出了非常多的儿童教育类的专家,以及专业的教育公司/机构等,他们会出一些系统性的教具及教学方法。比如我们所熟知的《逻辑狗》,对于提升孩子的逻辑思维能力非常有帮助。

这些都不是重点,重点是需要家长们让孩子们及时的把教具练习起来,只有通过更多的练习,孩子才能获得更快的成长!

杭州东方启音校区地址
杭州东方启音上城校区

校区地址:杭州市上城区婺江路217号天阳亲子广场。

杭州东方启音下城校区

校区地址:杭州市下城区东新路240号兔狗创新大厦。

 

课程小结
以上就是:杭州东方启音启智认知逻辑表达训练班的全部内容,希望能给大家带来帮助。如果想了解更多内容可以拨打客服电话咨询,也可以点击主页进行查看。
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