成都晴天智慧感统训练培训

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课程来源:成都晴天智慧

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2019-09-23

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成都晴天智慧感统训练培训怎么样,晴天智慧通过专业人员为特殊孩子进行感觉统合测评,通过孩子存在的具体感统失调问题,进行有针对性的感统强化训练,通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确反射,帮助孩子对感觉输入产生有效响应,提高脑能力,改善其发育问题,辅以运动训练,提升肌肉力量和运动技巧,提升学员综合身体素质。

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01.什么是感觉统合

感觉统合是指:将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

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一旦大脑的统合能力出现问题,就不能准确地对信息进行处理与传达,无法建立正确的反射,身体得不到正确的指令,影响人的行为与表现,这种现象就称为:感统失调。感统失调可表现为身体运动协调障碍、结构和空间知觉障碍、平衡功能障碍、听觉语言障碍和感觉防御障碍等,进而影响儿童认知、语言、运动、情绪及社交能力发展。许多特殊需要孩子同时伴随着感统失调的发生感统失调并不是个别现象。北京大学医学部调查发现,儿童重度感统失调的比例达30%,这部分儿童急需专业的感统训练。不仅如此发育迟缓、自闭症、语言障碍、智力障碍、多动症、脑瘫等儿童,都有可能发生肢体运动失调问题。

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02.感知觉统合与运动课程

运用科学的测评手段,通过各种感知觉统合及运动类的特殊器材的针对性、趣味性使用,帮助儿童提高感知觉器官的工作能力,改善其肢体使用能力,从而改善其语言、认知、运动等多方面行为表现。

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03.师资力量


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阳斌 老师

北京师范大学特殊教育系学士;华东师范大学特殊教育系硕士;香港协康会感觉讯息处理评估师、治疗师;成都市教坛新秀;成都市教育科研先进个人;锦江区优秀青年教师与特殊教育骨干教师。


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林薇 老师

金色雨林学习能力研究中心创始人;全国青少年心理健康教育工程专家;“成功人生系统教育工程”专家团成员;中国科学院心理研究所;“青少年脑科学与学习”课题主研人;中国教育学会儿童心理专业委员会,学习障碍专业研究会副秘书长。


04.真诚可信赖

一对一教学

认知训练的个案教学为重中之重,专人教学个别化训练,针对性强

融合式教学

引导孩子适应集体环境,提高集体活动的参与能力掌握生活与交往技能,加快孩子回归主流教育环境

游戏化教法 

利用音乐、绘画、运动等游戏化手段充分吸引孩子专注力以体验式教学方法提高孩子对周围世界的理解

结构化教育

环境根据特殊需要儿童的学习特点建立秩序清晰、规则明确、视觉合理的教育情境

专业的师资

晴天智慧的教师需经150小时高强度专业理论与技能操作集训,考核通过后方可持证上岗

业内权威保证

全国数位特殊教育权威专家,鼎力支持为教学提供科学性与权威性保障


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