人气：37 教学点：1个 滚动开班
课程来源：北京致知学校
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IB PYP课程为学生提供广泛而有深度的学习，世界很大，培养孩子探究事物的关键性和关联性;未来变化很快，激发孩子解决问题的内驱力，在学习中获得兴趣和信心，做自己喜欢的事情，终身学习，持续发展。
K班（学前）
小学：G1-G5
初中：G6-G9
8:00-16:30
K班（小班制，满班15人）
小学（小班制，满班18人）
初中（小班制，满班18人）
修养课程：品格习惯课程、社会情感课程、中国文化课程。
学术课程：主题探究课程、学科素养课程、优势潜能课程。
研学课程：文化体验课程、科技/艺术/体育工作坊课程、公益服务课程，课程实施形式由必修课、选修课程以及丰富多样的课外课组成。
IB PYP课程为学生提供广泛而有深度的学习，世界很大，培养孩子探究事物的关键性和关联性;未来变化很快，激发孩子解决问题的内驱力，在学习中获得兴趣和信心，做自己喜欢的事情，终身学习，持续发展。
小学是学生语言能力发展的关键期。致知小学由经验丰富的中外教合作，提供双语沉浸式教学。中文母语的学习增强学生身份认同，丰厚文化底蕴，培养文化自信;英语习得将提升学生跨文化沟通理解能力，培养国际身份的感知力。尊重孩子语言发展的规律和语言学习的特性，提供个性化语言学习支持项目。
社会情感学习、艺术与审美素养、数字素养是致知学生的三大优势能力。
小学社会情感学习(SEL) 是孩子幸福人生的奠基。在SEL专家型教师引领下，致知小学实施全员陪伴，浸润式的体验学习，培养学生能够以积极、成熟的态度和完善的技巧应对各种挑战，克服挫折和难题，体悟"修己达人、知行合"的价值观。
小学艺术与审美素养是孩子品质人生的关键，内外兼修，将艺术教育贯穿于所有的教学活动，着重培养审美素养，为每个学生个性化发展带来创意表现力和审美感受力。小学数字素养是孩子未来人生的动力，借助项目式学习，图书管信息媒介素养课程，培养理性思维，创造性解决问题，让自身和他人更有价值，让未来生活更美好。
小学课程内容灵活多样为孩子提供中西融合的教育大餐。以中国国家课程内容为主，围绕“全人教育"理念，实施IB PYP教育框架和教学方式，中外教师合作教学，以概念驱动，使学生在学科体验、超学科探究的情境中“经历—理解—做到"，连接与解决真实问题;培养学科技能和学习方法。
IB MYP课程为6至9年级的中外学生设计，以平衡东西方的教学实践为宗旨，继续沿用中国国家课程内容纳入IB MYP框架的方式，衔接小学PYP探究学习，根据中学生的身心特点，实施跨学科教学、概念驱动、项目式学习等教学方法，培养学生适应和创造未来学业及生存能力:
• 沟通• 社会情感• 自我管理• 信息媒体素养• 批判性与创造性思维
中学课程将由我们国际课程经验丰富的高素质中外籍教师共同授课，设置的学术课程有：
• 语言文学• 语言习得• 数学• 综合科学 （物理、化学、生物、地球科学等）• 人文（历史、人文地理、道德与法治）• 设计（社区设计、个人设计）• 艺术（音乐、戏剧、视觉艺术）• 体育（2项准专业+ N项兴趣）
除上述必修学术课程外，致知中学为学生还安排了丰富的工作坊式选修课程，使学生专攻擅长领域或者支持学生探索特别感兴趣的领域。包括但不限于人文、科技、体育、专业艺术或其他专业课程。
体验式学习课程也是致知中学课程的重要组成部分。作为根植于中国的一所国际学校，为学生提供丰富的中国传统文化课程，学生将来进入世界大舞台时，有着自己独特的身份认同感，强烈的民族自豪感。同时提供丰富的西方文化体验课程，帮助学生立于中国，了解世界，发展学生多元文化理解与全球参与能力。
一土致知学校是一所十二年一贯制学校，致力于提供“根植中国、拥抱世界”的优质教育。
让教育规划匹配人生规划，助力每一位学生成为松弛的个体，发现自己的天赋与热情所在，掌握高效学习模式，成为具有全球视野、家国情怀的杰出人才。
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