事项一：培养良好的听力训练习惯，合理调整听读顺序

许多学生在听音频之前，都会先查阅相关的文字资料。但这种做法可能会影响对音频内容的理解。在外语学习过程中，学习者通常先接触到文字符号，通过阅读来接收和理解信息。即使在学习音频信息时，他们也会不自觉地依赖文字符号。这种依赖性会本末倒置，影响听力训练的效果。

事项二：边听边记，提高短期记忆能力

听力题目通常涉及具体的细节。音频信息瞬息即逝，单凭记忆力有时不足以应对。因此，我们需要在听的同时记录关键信息。建议考生平时就养成听写的好习惯，这既能提高信息接受的准确性，也能培养短期记忆和正确拼写单词的能力。

事项三：熟悉语篇衔接词，把握信息走向

在做新题型、完形填空和阅读理解时，我们已经强调了语篇衔接词的重要性。听力也不例外，要跟上录音的思路，把握信息走向，就必须关注这些衔接词。例如，表示列举的and、in addition to；表示转折或对比关系的although、by contrast；表示顺序的first、before；表示解释或强调的that is、in particular；表示因果关系的as a result、therefore；表示归纳、结论性的altogether、finally等。

事项四：选择合适的听力材料，精泛结合

选择合适的听力训练材料是提高听力水平的关键。首先，材料难度要适中，不能过于简单或过于困难。其次，录音材料的种类也要丰富，包括教材中的阅读课文录音和专门的听力教材。这些教材有系统、分阶段的训练，能帮助学生打好基础，逐步提高听力水平。

事项五：保持良好的心理素质

在考试中，良好的心理素质是取胜的关键。许多考生对听力有恐惧感，还没开始听就感到害怕。因此，考生需要认识到，考场不仅是知识实力的较量，更是心理素质的考验。做好心理准备是成功应对考试的必备条件。