0-10岁的孩子英语启蒙方法

第一阶段：0-3岁早期感知

这个阶段的重点是母语的发展，除了大量母语的输入外，家里如果有条件的话，还可以有意识地让孩子感知一些英语，就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触。

内容上可以选择琅琅上口的短小歌谣如：More Potato、或孩子生活中最常见的词，如食物。

More Potatoes 这首歌谣很有代表性：节奏、韵律和重复性强，单词简单、直观易吸收、朗朗上口。

第二阶段：3-5岁听说启蒙

在这个阶段，孩子普遍已经学会用母语表达，语言能力发展突飞猛进，他们对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力继续提升。

家长要为孩子创造一个良好的听英语环境，让孩子多接触、多听英语。

内容上选择从孩子熟悉的生活场景入手，这样容易建立语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。

第三阶段：6-7岁阅读准备

经过三年循序渐进的听说积累，孩子已经能听懂绝大部分生活用语，能听懂简单的英语故事，听力词汇也达到一定的水平，可以开始能阅读分级读物与简单故事了。

这是他们语言学习上一个质的飞跃，是在「打通」孩子耳朵的同时表达体系的初步规范，也是孩子大胆开口、灵活运用语言的开始。

此时，家长给孩子选择适合的自然拼读读物就显得尤为必要，同时，家长需要督促孩子一本一本地大声朗读，通过练习掌握拼读规则、实现自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。

1.五指原则

一本书打开，让孩子看，有一个生词伸一根手指，如果同一页所有词汇都认识，这本书稍微有些简单，如果有1-2个生词，这本书的难易度正好，如有有5个或超过5个的词汇是生词，这本书对他来说有太难了。

随着孩子从听读到阅读的逐步转化，认读词汇也积累得越来越多，如果孩子听读与朗读了150本左右简单的分级小故事后，孩子慢慢自主阅读简单故事书的时机就成熟啦!

第四阶段：8-10岁综合起步

孩子会借助自然拼读进行简单阅读了，接下来的这个阶段就要进行听说读写全面发展，需要逐步加大系统「学得」的比重，可以考虑让孩子报班系统学习一套教材。

家长要帮助孩子选机构、选课程、选老师。在此阶段，培训班的学习与家庭中的补充习得要齐头并进，在家里习得的重点是让孩子大量听、大量阅读、练习单词拼写。

其中，在阅读方面要注意孩子的阅读阶梯难度的把握，尽量选择孩子感兴趣的分级系列读物。

通常，这些读物都有难度递增设计，让孩子在阅读中不断提升能力;

在单词拼写练习方面，可以选择一些拼读游戏，(比如crossword code word hangman 等游戏)，让枯燥的单词拼写变得有趣味。

相信，家长做好孩子0-10岁英语启蒙4个阶段的规划，让孩子循序渐进，一步一个脚印进步，孩子们的英语就不怕学不好!