很多人的理解，以为少儿编程就是写代码，编程序，以后出来当程序猿，导致很多家长直接把少儿编程等同于写代码。而事实上，让孩子学编程不仅仅是为了当程序猿。
少儿编程≠写代码 少儿编程≠编程序 少儿编程≠做程序猿
少儿编程并非教孩子如何写代码、编制应用程序，而是通过图形化工具，像积木一样，通过拖拽、点击等操作，培养孩子的逻辑思维、创新思维及解决问题能力。例如孩子在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"拆分事件"，"事件处理"、"目标实现"等概念。
简单来说，就是通过编程，想办法解决一个问题的过程。从一定意义上来说，学的不是编程，而是编程思维。

敏感期特点：
儿童空间敏感期是从0岁持续到6岁，它是所有敏感期中最有趣的敏感期。随着儿童的长大和对空间的探索，他们开始喜欢从高处往下跳跃，用他的皮肤、他的肌肉、他身体里所有的东西来感知这个空间有多大、多高、多远。
人工智能编程课体现：
处在这个阶段的孩子，非常喜欢用积木不断垒高、推倒，再垒高、推倒，这是最典型的感知空间发展的一种能力，是对空间感受的过程；这个感受是孩子智能发展的关键所在。而机器人编程课上不仅可以满足孩子这种基础的搭建需求，还可以熟练掌握机器人搭建技能，提升孩子专注力和数理逻辑思维的同时激发孩子创造力。