高三阅读理解的高分技巧

在高考中，阅读能力测试所占的比值在各种题型中是最大的。阅读理解(Reading Comprehension) 和完型填空(Cloze Reading)是高考英语的半壁江山，所以我们常常有“得阅读者得天下”的感觉。“知己知彼，方能百战不殆”，要想在高考中取得优异的英语成绩，必须对其备考方略有足够的认识。

以词汇为基础

很多同学对词汇的学习不够重视，认为在高考中真正涉及词汇的考查只有写作一项，加之备考期间“一寸光阴一寸金”，于是几乎完全放弃了词汇学习。这样做就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺，从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积。鉴于备考期间的时间紧迫，不建议大家花大量的整块的时间在背单词上，但要记住“滴水穿石”，利用一切可以利用的小块时间，效果会好很多。

在整个英语词汇中，最重要的词性就是动词，因此建议那些觉得自己没有时间背单词的同学，至少要把整个大纲要求词汇中的动词掌握。而且，中学阶段所学核心单词常以 A、C、S、P、T字母开头，高考的出题点也常在这些词汇中，对这几个字母开头的单词要尤其重视。

在经济学领域，人们常常引用 “木桶原理”。如果组成木桶的各个木条长短不一，木桶的容积就由最短的那根木条决定。我们姑且把木条比作英语考试中的听力、语法、阅读和写作各种分项内容，而桶的容积是我们最后的英语成绩，那么，词汇就是桶底。所以，放弃了词汇学习就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺，从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积

多做阅读练习

到了最后的冲刺阶段，同学们已经具备了相当的阅读能力和考试经验，现在想要进一步提高自己的英语阅读成绩，关键就是要多做练习、大量阅读，通过练习来提高阅读。在高考英语中，阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分。

不同题型，各个击破

一、重述题(re-statement)，多数情况下为细节题，选择答案时应注意：

1、错误的答案中包含原文中的某些词语的同义词，比较容易识别，但对原文的信息有所遗漏或添加。

2、错误的答案往往重复原文词语，但与原文语境相脱离，意义混乱。

二、推理题(inference)应避免选择过分概括(over-generalization)的选项，即没有限制成分的结论。

三、总结题应避免过分宽泛或非常具体的陈述，排除那些涉及细节的答案，选择那些对文章表面内容有一定深化的表达。

四、词汇题(lexical item)的正确答案可能是文章某个词的同义词、反义词、上义词或下义词。但需要注意的是，很多同学自恃词汇量超强，在遇到词汇题时过分轻敌，根本不看原文就直接选答案，结果恰好跌进出题者挖好的陷阱里去。所以我们在做词汇题时，一定要认真阅读文章，把选项一一代入到原文中去，仔细比较，从而选出最佳答案。